文档介绍：幼小衔接的重要性幼小衔接教育讲座尊敬的陈校长,各位家长:大家上午好。今天非常高兴有机会与在座的家长朋友们,一起交流有关孩子早期教育的话题。对孩子的爱和对教育的责任,让我有机会走出边疆的小城,也让我有机会接触名家的指点,才使我有机会站在这里和大家一起分享教育孩子的成功体验和快乐。我想在座的家长和我当初的感觉一样,都希望自己能够胜任为人父母的角色,把孩子培养成优秀的人才。以前在政府从事继续教育管理工作的时候,我是不喜欢教成年人的,为什么呢?成年人都有自己的思想,都有自己的需求,一般都不愿意接受别人的观念,这叫做思维定势。许多成年人已经不愿意学****了,他们失去了学****的原动力,但是今天在座的家长,我认为都是善于学****的家长,因为我们都有一个共同的想法,那就是如何教育好自己的孩子,如何让我们的下一代少走弯路,茁壮成长。所以今天和大家一起交流早期教育的话题,我感到特别亲切。作为一名家长,我从十一年前开始研究儿童的早期教育。我记得当时看到的一套书是武汉大学出版的《零岁方案》,那时我的女儿出生刚刚一百天。从那时起,我就和太太一起开始研究学****育儿知识,精心培养女儿,按照书中的方法锻炼孩子的各种能力。从这之后一直学****总结别人的教子经验,像《卡尔维特的教育》塞德兹博士的《俗物与天才》日本铃木先生的《天才教育》周弘的《赏识你的孩子》、陈克正的《玩学****哈佛女孩刘亦婷》《为女儿擎起一片蓝天》等等国内家教名著,我还收集整理身边的人的典型事例和总结自己的教育实践。十一年过去了,现在成果已经初步显现出来,女儿在小学期间成绩一直比较优秀,自理能力比较强,综合素质发展的比较好。在2003年的“非典”停课期间,自学了四年级的全部课程,开学后从三年级直接跳到五年级。今年六月底以优异的成绩考入北京市重点中学——中关村中学的重点班——计算机实验班。经过十几年的培养,我对女儿未来的发展充满信心,我觉得在许多方面我已经不用为她操心了。尤其是自理能力、学****能力和学********惯等等,这些正是许多初中生或者高中生家长所期望自己的孩子能够做到的。作为一名老师,从2000年参与幼小衔接实验班的教学研究以来,孩子们的突出变化让我坚定了“将学****的革命进行到底”的信念。虽然每天工作很忙,但是乐在其中。实验班学生经过一年左右的系统培养,所有毕业生包括刚入学时的个别问题儿童,比如说有的有口吃现象、不敢说话、不与人交流等等,他们的语言能力、思维能力、学****能力、自信心和学********惯明显优于普通儿童。现在有的孩子已经上到四年级,我们的跟踪调查数据显示:他们的综合素质优秀率明显超过普通儿童群体。例如:江西省新余市2001年毕业的91名实验班学生,在小学二年级第二学期共500人参加的调查问卷结果是:学****积极性很高的53人中,实验班学生有32人;学****积极性比较高的298人中,实验班学生有57人,积极性一般的143人中,实验班学生有2人,学****积极性较差的6人中没有实验班学生。学****能力很好的61人中,实验班学生有39人;学****能力较好的327人中,实验班学生有52人,学****能力一般的111人中,没有实验班学生,学****能力差的也没有实验班学生。课外阅读情况:有兴趣主动进行课外阅读的有48人,实验班学生有39人;有时也能进行一些课外阅读的有417人,实验班学生有52人,偶尔有阅读兴趣的35人中没有实验班学生。2002年实验班毕业的119名学生,在小学一年级第二学期的533人参加的调查问卷结果是:学****积极性很高的62人中,实验班学生有41人;学****积极性比较高的324人中,实验班学生有74人,积极性一般的168人中,实验班学生有4人,学****积极性较差的没有实验班学生。学****能力很好的74人中,实验班学生有50人;学****能力较好的361人中,实验班学生有66人,学****能力一般的98人中,实验班学生有3人,学****能力差的也没有实验班学生。课外阅读情况:有兴趣主动进行课外阅读的有63人,实验班学生有51人;有时也能进行一些课外阅读的有431人,实验班学生有70人,偶尔有阅读兴趣的39人中没有实验班学生。综合数据显示:实验班学生在进入小学一年或两年后,学****积极性高、学****能力强、在主动进行课外阅读方面特别突出。绝大部分学生比较适应小学生活,为终生学****之路打下了坚实的基础。我们每一个人在成长过程中都有许多次机会,有的人每一次都抓住了,而有的人却失去了。不知哪位哲人说过:机会总是垂青那些有准备的人。我非常赞成这句话。在政府从事人力资源培训的时候,我曾经认真研究了人才的成功策略。从身边的同学、朋友和自身成长经历以及大量的成功学案例当中,我总结出了一个人成功的六要素:积极的心态、创新的思维、坚强的意志、超常的学****能力、良好的生活****惯和善于把握机会。我还发现更重要的是所有这些优良的品质都发源于早期教育。曾经有记者采访一位诺贝尔奖获得者时问:你受到的最好教育是在哪