文档介绍：学校教导处工作计划
一、指导思想本学期,教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求,以以教代研,以研促教,教研同步为宗旨;以校本教研、课题实验为抓手,扎实做好教科研常规工作;以强化队伍建设,夯实过程管理,打造高效课堂,提高教学质量为重点,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。二、工作目标1、以规范为前提,完善课堂教学常规,提高课堂教学效益。2、以活动为载体,落实各个学科活动,促进学生全面发展。3、以质量为抓手,注重质量过程管理,完善质量考核机制。三、工作内容及措施(一)教学常规:着眼细节,追求实效1、严格执行课程计划开齐国家课程,开足校本课程。坚持按课表上课,确保每门学科开齐、上足、上好。2、坚持教学常规,做到六有效本学期,教导处将加大教学常规检查的力度,力求真、实、效即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性,推行以教研组为单位的分层管理模式,每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式,及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。同时,教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查。教师还要做好六有效,即:有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是有效作业教师要控制严格学生的作业量,坚持作业规范。3、做好教学评价工作,应试学科以统考名次和对比参照学校的办法,确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。教学研究:,提高校本研修质量、指导教研组制定实施有效教学,落实教学目标这个框架的研究主题,并实现与课题研究的有机整合。、加强教研活动的实效性。坚持以科研带教研,以教研促提高的理念,走教科研结合之路,深入开展好教科研活动。形成以课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思等活动为基本形式的校本教研,提升教师教育教学能力和教科研水平。、教师全员参加六个一教学实验活动,即做到节节有教学收获,周周有教学反思,月月有教学回顾,并将经验与困惑及时反馈教导处。、确定五次专题研讨会。五个专题研究分月进行,分别为如何设计有效的自学提纲、学生自学习惯的培养和研究、双主互动有效性的策略研究、精讲点拨的内容与技巧的研究、课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略。(1)(2)(3)
、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评;试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课,与教师共同探讨,使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课,在全校范围内进行示范交流。每学期校长、业务校长听课不少于40节,其它教师听课不少于xxxx年级口算比赛;中年级阅读比赛;高年级作文比赛和其他各类竞赛。2、继续开展与经典为伴,以读书为乐的读书活动。各年级要根据学生的年龄特点选择内容健康、教育性强,能积累丰富知识的经典书籍组织学生阅读,让学生从小接受中华传统文化的熏陶。3、举办好校园艺术节。4、结合少先队工作,充分利用校园广播,丰富学生课余生活,营造良好的育人氛围。5、以传统节日为契机,落实知恩、感恩行动。加强幼儿特色教育1、提供优质服务。认真实施保教