文档介绍：亿童音乐培训心得体会篇一:亿童培训有感亿童培训学****体会第一实小幼儿园杨潇在我们仔细聆听中,这次培训学****结束了。对于这两天的培训学****我想只能用受益匪浅这四个字形容,这些老师的生动讲解,精彩案例无一不给我留下深刻的印象。所以我尽力将我培训完后心中所想所获表达出来。此次精彩的培训学****主要心得有一下几个方面: 一、对数学操作材料的使用有了新的理解我是第一年踏入幼儿园教学,对于这儿的一切都还很陌生,在平时的教学活动中我依旧还是个学****者,对于数学活动也有了初步的认识。但是通过这次培训,我对于数学活动有了更为细致的理解。首先,熟悉了活动流程,在数学活动中一般分为四个环节: 1、导入。 2、教师指导操作,也就是师生互动、集体教学。在这个环节一般分成两种形式:传统形式和操作形式。传统形式也成为验证式,就是教师直接讲解告诉幼儿我们今天所学****的东西。而操作形式是幼儿操作教师归纳,这种形式也被称之为探索式。 3、幼儿自由操作。这是一个练****和巩固的环节。 4、交流和小结。有许许多多的教师都会忽略这最后一环节,这是错误的。幼儿自身的概括能力有限,无法分清重难点,只有小结才不会让今天所学的内容付之东流。同时在总结的时候要用幼儿听得懂的话,将学****影射到生活,才能使教学达到最佳效果。其次,在培训过程中了解了一些学****的基本步骤。例如,认识平面图形。首先,触觉先行。先让幼儿感知图形的外部特征。其次,突出特征。让幼儿自行观察,教师从旁辅导帮助幼儿总结。最后是巩固幼儿对图形的认识。这个学****步骤不仅仅只是适合认识平面图形同时在我们学****空间图形时同样可以使用。二、对活动区的开展以及活动区的设置有了重新的定位 1、认识活动区首次接触幼儿园对于班级的布局、班级开展的各种活动都是一张白纸,一无所知。经过这次藤老师的讲解,我不仅了解了活动区的种类而且还了解了活动区的功能定位,为以后开展班级活动奠定了基础。 2、班级活动区的设置流程。按基本要求初步规划活动区的布局在规划布局时我们要考虑的因素很多,例如:幼儿的年龄特征,区角的分配:动静分开、光源、水源的分配,以及安全等。依据本班特点调整活动区设置对于我们大班幼儿来说,需要一些更具有贴近社会性,贴近生活的活动区,例如:银行、邮局、超市等。考虑本班特殊情况调整布局结合实际情况,大班的教室虽然不小但是每班人数都很多,开展区角活动很难同时进行,我们就可以采取轮换开设活动区,同时也可以班级联合开区。 3、活动的实施流程首先,要做好准备工作。在准备期间我们应考虑时间、空间、材料和游戏规则。然后,活动的实施。在活动实施的过程中,老师要做好自己的定位,努力充当好观察者,指导者,介入者的角色。最后是整理评议。在活动后进行反思是为了更好的开展下一次活动。区角活动是孩子们的第二课堂,为了给孩子更好的平台去学****同时教师要为幼儿准备合理的、富有挑战性的材料,让幼儿在主动的操作,获得知识和经验,并体验成功的快乐,那么他们对活动的兴趣也就会更加浓厚,在今后的学****奠定了良好的基础。篇二:《蒙氏数学》培训心得《蒙氏数学》培训心得《蒙氏数学》培训心得数学是一门基础的学科,同时也广泛地应用到生活的各个领域。幼儿数学教育,是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。理解初步的数量关系与空间形式,从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。 XX年3月24日,亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。本次的培训内容主要分为两个部分:1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念,共同解决平时教学中所遇到的问题。本次的培训活动让我得到了很大的启发。首先,是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。其次,也让自己对数的概念得到了系统的梳理。在本次培训活动中,我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题,共同解决问题。还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余,还为我们系统地梳理了对数的理念。非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学****机会! 《蒙氏数学》培训心得数学是一门基础的学科,同时也广泛地应用到生活的各个领域。幼儿数学教育,是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。理解初步的数量关系与空间形式,从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。 XX年3月24日,亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。本次的培训内容主要分为两个部分:1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念,共同解决平时教学中所遇到的问题。本次的培训活动让我得到了很大