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数学人教版八年级上册教学设计.doc

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数学人教版八年级上册教学设计.doc

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文档介绍

文档介绍:【学****目标】,体会函数模型思想;,优化解决问题的方法;,总结解决问题的方法。【学****流程】一、好梦成真某人名白日梦,某日向某公司老板求职,老板答应他:试用一周(七天)日工资20元。白日梦对老板说:“日工资是否再谈一谈?”老板很随和地说:“你开个价吧。”白日梦心中暗喜地说:“第一天你付给我5分,第二天付给我25分,以后每天付给我的钱是前一天与第一天钱数的积。”老板听了,略加思考后与白日梦签下了合同。签完合同后,白日梦高兴得手舞足蹈,沾沾自喜地盘算着:第一天:5分;第二天:25分;第三天:25×5=53=125分……第六天:56=15625分=;第七天:57=78125分=。一周=5+25+-----+15625+78125=97655分=。签完合同后,老板更是美不胜收,心想:第一天:;第二天:;第三天:×=……情境导入:做一件事情,,从中选择最佳方案作为行动计划,,往往需要从数学的角度分析,,、自主学****探究新知下表给出A,B,/(元/min)??哪种不变?、B两种方式中,上网费由哪些部分组成??填写下表:收费方式月使用费/元收费金额超时时间(单位:分)未超时时(x的取值范围)收费金额超时时(x的取值范围)收费金额ABxyO解:设,,超时费一定会产生吗?什么情况下才会有超时费?写出方式A的上网费y1关于上网时间x之间的函数关系式。你能自己写出方式B的上网费y2关于上网时间x之间的函图(1)数关系式吗?方式C的上网费y3关于上网时间x之间的函数关系式呢?你能在同一直角坐标系中画出它们的图象吗?当上网时间__________时,,,:解决含有多个变量的问题时,(1)选取作为自变量.(2)根据问题的条件列函数关系式.(3)建立数学模型,、合作学****展示提高针对不同的消费人群,某电信公司提供两种套餐的移动通讯服务的收费标准如下表:A套餐B