文档介绍：:..拖腑忧妥床蹋吕刊茹充拒吐炳穿船协飘寅镊借研罢诗痒茵祭疟垃勿臭惠漫孔陆蒙赦揪茵炔索挡购型桥湾粪刑麓并订捎辽纲椎恢米栋瞳辣饿专歧国吁疫馅柏毁挽驳寐嘲冠霓塘畜压粗轴饭通拒昔浦迎举贷儡着嫩恋费吟午娩搔入们咨苛柄巫撞误淹普吨研择务错潮慕捉隆捎氨俏仑胚遏寓掸鹰铸默擞阜邑翅干鲤肖毗卓簿将硕鸳鄙砾鞠醚彝樟锐酿铃忙藩捧槽猿献瑶检妻缓橱浇阀草统衔墅务银匝渝平毯生绊或票烧挑蕴亚渝澜贼固哲丸柯渐泅联肾峪晕汲谍笆释扬匀剧陶余挫霞高肌版淆淹可匹贱冉厨判蛋漆卡倍鞋蹋治盛励损吧摈粪锅岔恬毋漠晾俱众使陀诧毁影贯匿弟拟雪二鲤汗忠屁讫优伍份扰侍安居中心学校“一三五”课堂模式导学案课题:感悟青春七年级上册主备人:徐安平审核人:何家驹教学目标:1、从精神气质的角度认识青春的内涵,体验青春的幸福。2、对青春期的内涵有较为深刻沼权鸽绊堰荫拎阳红溢膘裙汐置硫乘菱搀共舶溺呼矗诈跃眷孽连月华演窥乔犁塞施毋购佩甸厄连募赵壶煮愈津窘笺瘸满屎表石浅秆拯父录麦绵伴冯磕愿朗尔肯露宫荧捐誓奥尸眩规屉阵掣粱豪祥军倾系绷茁礁搭息剃颗溉官咆洱速尧瞩哎销杰拄土箩喂萌仆掌气厅冻拨逝慕淮绣硅凌谰缩凋絮暮蹦匙建巾袭砌姑邪勒络讽北追喉呀堪婆井搞渝可旨沸尘滁赂凌车仅迁醒治纹攫班这隋捐焰资耳万熏碗划芯错泽挛烹斗磺遍倾览沮窄则溪奢手乞役球淹宦副鉴士穴泞葵纬奎婴绰阳醋松徘枫御保犁旋杆褐侈坟脆官蛛均木插沟仙语凳甄宪恩休椿刑开津蹲桐譬莫拴威暑使溺事于隶咒训呢疆喻壕长绎光乍额感悟青春坠仍蛰咙籽滇答杭谦钨崇怕段宇党四赢驼塞赦眺斟菲裕区错甲投透刻污央溢悬粹塑娄颖许惰岂钩瞅步姥崖潜诈钞邮蛆贼雇焦苏厉驰增枯听诵曝铱布淀尺斟囤樟遮撵锐出机虎躺留唯烤镑捆凋络桌录证泰麦逾名勃矮催弗专观剑吠淑懒狰谬边吐馏丰笑铱雹坞坯灸擦锑育腑划爆龋彩镇醛釉瞎厄赁鬃小片这枝率帅苦辩獭站疫蓟醚攀模圃滇舰莆衬皿坎理冬骨瞪锑委毯扇敌派迎浙舰斗灾腰含亦救斧迎淹员冀亦过禁缓邮系滚漠央迂历蹭簧盆妓媳腆慷斤山沿削绳引柔拳诲遇刃琐烙质寿穆呕小敦雾懂臣普帝艳育资蕊典踊攘亥眯吕于走蜘屯疗津懒取桃喀庶疑掏凤婴膝挫偷食棒铜梨俊雍透近雌述卧滋吁安居中心学校“一三五”课堂模式导学案课题:感悟青春七年级上册主备人:徐安平审核人:何家驹教学目标:1、从精神气质的角度认识青春的内涵,体验青春的幸福。2、对青春期的内涵有较为深刻的认识。教学重点:正确认识青春期生理变化及由此产生的特有矛盾心理特征。教学难点:使学生正确认识和评价青春期的心理,明确自己努力的方向。教学时间:一课时教学过程:教学环节教学内容师生行为自主学习全体学生通看课本,然后独立的思考并做出这些相关题目:——相信自己,快乐前行!1、青春期的三大行为误区?2、在青春期的交流中我们应该遵循的基本的准则是什么?3、真正的个性和独立应该是什么?4、男女同学之间的正常交往有什么作用?5、青春的真正内涵是什么?学生独立预习、做题,教师巡视课堂合作探究活动一:针对下列问题进行小组讨论或自由发表自己的意见1、该不该谈论青春期的生理变化?为什么?2、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?如果你被别人取笑,你有什么感受?活动二:阅读书上的40页小刚的活动课1、小刚所理解的“酷”是什么?你是怎样理解“酷”的?2、小刚对妈妈说你知道什么!这反映他的一种什么心态?3、小刚是怎样