文档介绍：《“神舟”五号飞船航天员出征记》教学设计公会中学苏志萍教学目标:知识与技能:感受热烈而庄重的出征场面;学****杨利伟自信、勇敢、沉着等精神和品质。过程与方法:通过朗读、探究、研讨等形式,理解精神,感受气氛。情感态度与价值观:激发学生的民族自豪感。教学重点:热烈而庄重的出征场面。教学难点:饱含感情的语言。教学设想:学生的爱国热情得到激发。教具:多媒体课时:1课时教学过程:一、重温经典,导入新课情景导入:播放“神舟”五号飞船成功升空视频二、朗读课文,整体感知学生自由朗读课文,检查预****情况。1、朗读课文,解决字词。2、用一句话概括这则新闻的内容,并谈谈自己的初步感受。师提示:人/事+干什么/怎么样三、亲临现场,感受气氛师:播放杨利伟出征前实时录像,让学生到现场去感受,然后完成下列问题。送行的时间、地点、人物、心情?用两个词语概括送行时的气氛。场面:热烈庄重(板书)选派学生代表朗读。(选读,要求读出热烈而庄重的感觉)师提示:朗读语气―――干净利落、斩钉截铁、刚劲有力4、找出表示这次出征意义的句子,并朗读。5、广场中来送行的人很多,假如你就是送行人群中的一员,你最想对杨利伟说的送行语是什么?师提示:用动情简洁的语言四、走近人物,感受精神1、学生快速阅读文章,从文中找出描写杨利伟的句子,并分析其心理、精神、品质,作好圈点勾画。a、同桌交流讨论,教师巡视,引导学生深入体会杨利伟作为中国航天第一人的风采,每一种结论都必须有依据和自己的分析。(重点在“受命”、“踏上征程”两个场面中)b、学生代表先发言,教师最后总结归纳。2、你对航天员的训练了解哪些知识?让学生畅所欲言3、人物小结(播放神五降落的视频)“那一刻当我们仰望星空,或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天