语文人教版八年级下册《海燕》课件.ppt

文档介绍：海燕高尔基天津是第二南开中学张颖杰听读课文录音,思考:本文以大海为背景,请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化,考虑一下,大致可分为几个画面?将来逼近即临按时间顺序,以暴风雨渐次迫近为线索写作。(一)1—6节:暴风雨来临之前,海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨的到来;(二)7—11节:暴风雨逼近之时,海燕搏风击浪,迎接暴风雨;(三)12—16节:暴风雨就要来临,海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来。有感情地朗读全文的三幅画面,注意重音、停顿和语速的处理(一)暴风雨将要来临细读文本,探究海燕感受环境划出海燕活动的环境。?为什么用“高傲”来修饰“飞翔”?3.“一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云”描写海燕怎样的情态?“叫喊”的作用?学以致用——,周围的环境怎样?海燕有什么表现?