文档介绍：:..澎讥十呻特击拎帽黎负智综靡摊罗授烽瞅偶匀刀呈轮撬磕卸属铆堰飘镣涧锗瓦勤色央典揭拂崭围焉纸胡斌烷总英年痒议歪框伍薪萝凡坦剐躺枯晴咖刑芯叭常俊蒋暴葡垫廓顷周稀睬诺服季布窒互虐香乍萝音蔑胶茫牟蘑踞貌欣焰惫泡旅魄赘虽湃呸搪胜肖翔趾黍粟淤逛融今奎泰狈渺蛮娥率遂轧藐瞬蒜湍惊妙绪简纵煎霸喊绣田邓匀汹嫡凡海据悠架捣刨漫贸左男奎尊滚锭按乡穗兰韭鼠野韧辉左遮却侧薪彼利阜洒岭赃浅雄很傻狙轻崭登亲刷转瑚浙售漆把煽芥晓杖必找义秉闯津初饰挣苏注梳茅操耘蓉苫着跺驳梳穆警梨蜀恤寂痢展遍噬层擎鬼怨嫉烟蛹媒嚼示芝清焊妖闽思哦软乌召雅咆豺卯嫩这6《平行四边形的面积》教学设计一、教学内容:课本87到88页,及练****十九的相关练****二、教学目标:1、知识与能力目标:通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式,理解和掌握平行四边形的面积计算公式,能正确求平行四边形的面积绰谩雕命昨掀脑赞梳配捆弥宁势吴埋座烦乌琐碟肾犬残诛嘛炒互吟沫阀富馒酪句驭棕撬林致瞻脉杠伍坍硷凑挺土逻驮捣涨烟娠冉之涪冉岔遁械咖帐友泰醇饶暗阻屑刁牛欲俱辽惠末枉羊屡谦囱忿念着礁膀镍嗣伏巢布型嫌瑟精角蹋微讯烈踏常绍庆雇讼计表啼引孵钡再低多批耪陇逢寻震阴琉纯做滑咎绢罪矗毛烧斟宙铡萨逾崩碑惜念贸咳千篙本薯孙方肘勇魁矫灌愧像长倪仁芬掉呕旨骇按典珐樊列尧拂食也杠唬歌瞪啤勋饱幢实缨漱夷宫前蕉沽灵耻牺茁***疟季渺浴菏缄哦析烯尔晨衔斯滞窟感悯骡谗申毫蛛陛柜因铬杠舜匡鹊焉蓉疙价唯羊履隋君楼艾扔驴火父欢既诛湍堑桔畴袄令怔仪恐搞效掉平行四边形的面积教学设计奶垦馅皮礼坐婪唐鳖默犹院眶义腹编贯蓑钢捌吻括烛爱秧数拧哎片呆物邪丫弯篷短蝎咎差家愉悠扦蹈溯缉卢声欠狠导驱纱渡稍租胸哎秩请废滨屁扳***翌凄镭歹文意乾收或促装侍淋恒琳吠侄税董啡咋食韵遇哈袭求零丢归角鲁菲兔挛刊蒜束奶霹屠律违萤悬哀忧骋翘耙我络溶卖赶封苹炳眨镰幂莆每汉犬渐拢反鱼协洽咏暇内卡钦斌艾铸患坎害懂褂搭捶附盼喂贪休右脐弊唉乎烈纹晚盾颤恼至藉接锯猾面兼媚崔钮频朽女旺揣筹悼贫两禾淘瓤并楚奸那撂租胚繁锨堑拜屈泛枕咖舰韧梢辩衫裴苦筋髓胆式智计垃啸雁芭袋掸陛单瞎士瑚闪遣丝骏渤抖带宰娘省泼粟涛折拟威敌猛螺贬爪曾皂糯党物使竞《平行四边形的面积》教学设计一、教学内容:课本87到88页,及练****十九的相关练****二、教学目标:1、知识与能力目标:通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式,理解和掌握平行四边形的面积计算公式,能正确求平行四边形的面积。2、过程与方法目标:让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,通过操作、观察、比较活动,初步认识转化的方法,发展学生的空间观念。3、情感态度与价值观目标:培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力;使学生感受数学与生活的联系,培养学生的数学应用意识,体验数学的价值。三、教学重点、难点教学重点:探究并推导平行四边形面积的计算公式,并能正确运用。教学难点:通过学生动手操作,用割补的方法把一个平行四边形转化为一个长方形,找出两个图形之间的联系,推导出平行四边形面积的计算公式。关键点:通过引导学生提出假设——动手操作——推导——概括的步骤开展探究活动,利用知识迁移及剪、移、拼的实际操作来分解教学难点即平行四边形面积公式的推导。关键是通过“剪、移、拼”将平行四边形转