文档介绍：校教发〔2014〕64号哈尔滨工业大学关于印发实验教学管理规范的通知各有关单位:现将《哈尔滨工业大学实验教学管理规范》印发给你们,请遵照执行。哈尔滨工业大学2014年3月10日—1—哈尔滨工业大学学校办公室2014年3月10日印发共印4份—2—哈尔滨工业大学实验教学管理规范教学工作是一项系统工程。实验教学是整个教学过程中理论联系实际,培养学生观察、分析和解决问题的能力、科学求实精神以及创新精神的重要教学环节,在人才培养过程中具有十分重要的地位和作用。为严密组织实验教学,实现科学化、规范化管理,不断提高实验教学质量,特制定本规范。一、实验教学的任务及分类实验教学的主要任务是使学生掌握科学实验和观察的基本方法和基本技能,以及遵守工程规范的原则和核心思想,锻炼从实验角度研究自然规律或解决本学科领域工程技术问题的基本能力,养成良好的科研作风和开拓创新的精神。实验教学按课程性质可分为基础课实验、技术基础课实验、专业课实验和选修课实验四种类型。这四种类型的实验是高等院校培养学生实践能力和创新精神的重要组成部分。二、实验教学的组织和管理学校和各院(系)按照培养方案统筹、规划和管理实验教学,实验中心(实验室)或教研室(研究所)负责具体组织和实施。各院(系)要重视实践教学的建设和管理,选派教学和学术水平高、责任心强的教师担任实验中心(实验室)的负责人,科学规划与推进实验室建设,提高办学效率和效益。各院(系)、实验中心(实验室)要重视实验室条件的建设和维护(办公室与实验室不能混用),创造良好的实验教学环境,要统筹规划、选购或研制实验仪器设备,保证基础课、技术基础课实验每组1人,专业课实验每组2人,演示实验每组不多于4人(特殊情况提交报告,由学校审批)。为保证实验教师的指导效果,一位实验教师一次同时指导的学—3—生数要符合标准,基础课和技术基础课不多于16人,专业课不多于6人,上机不多于30人(特殊情况需提交报告,由学校审批)。一位实验教师一次考核的学生数,不应高于以上的实验课标准。实验中心(实验室)或教研室(研究所)要按照培养方案和实验教学大纲的要求,按时将实验安排上报教务处(如有特殊原因需要调课,要上报教务处办理正规调课手续)。要认真完成实验教学的各项准备工作,与本次实验无关的仪器、物品要收好,低值实验设备要有备份,保持实验室的整洁。三、教学资料的要求各院(系)、实验中心(实验室)和教研室(研究所)应根据培养方案和课程教学基本要求(或课程教学大纲),组织各方面的教师认真联合制定实验教学大纲,并由院(系)教学指导委员会审核、批准(实验大纲一经批准不得随意改动)。实验教学大纲的内容和格式按照学校统一要求制定。实验教学大纲制定后报相关院系本科教学指导委员会审查批准,并报学校教务处备案。未经相应本科教学指导委员会同意,不得自行更改。实验中心(实验室)、教研室(研究所)要以实验教学大纲为依据,在深入调查研究的基础上,确定实验项目,合理安排演示型、验证型、综合型、设计型实验的比例,认真组织编写实验讲义和实验指导书。实验报告是科学实验研究的总结和分析,是训练学生撰写研究论文的最初形式,要根据课程特点确定实验报告的内容及要求,制定实验报告的评分标准,杜绝简单填表式实验报告。四、对实验指导教师的要求(一)实验指导教师组成实验指导教师由任课教师和有实验教学经验的实验技术人员组成,任课教师