文档介绍：苏教版教材三年级上册2、学会查“无字词典”一、 教学目标:1、 学会本课10个生字,正确书写课后词语,积累“骄阳似火”、“烈日当空”、“惊涛拍岸”、“山崩地裂”、“意味深长”等成语。2、 抓住重点词句,联系上下文理解课文内容。关注提示语,读好人物对话,进而能够正确、流利冇感悄地朗读课文。3、 学****结合生活积累理解词语的方法,懂得学****语文不仅要从书木上学,还要从生活实践中学。二、 教学重难点:重点:学会结合生活积累理解词语的方法。难点:懂得学****语文不仅要从书木中学,还要从生活实践中学。三、 教学评价设计:1、 在检查学生预****环节,遵循先学后教原则,通过查看预****单、B由读、指名读、观察、交流等多种方式了解学生,尤其是学困生识写生字及止确、流利地朗读课文情况,做到以学定教,顺应学情。2、 在精读感悟环节,采取默读、圈画、讨论、交流、分角色朗读等方式,引导学生抓住重点词句,通过联系生活、想象画面、关注提示性语言等方法,读好对话,从而理解文本。3、 借助拓展训练,训练学生学会运用“联系牛活实际”理解词语的方法,明口生活处处皆语文的道理。四、 教与学的准备:学生:完成预****单(见附件1)教师:1、 根据学牛的预****单查看预****情况,使教学更有针对性、实效性。2、 写冇重点词语、旬了的课件。五、 教学课时:2课时六、 教学设计第一课时环节一:整体感知——初读感知,整体把握(一) 导入新课,扣题质疑1、 直接导入,板书课题伴随学****生字“查”、“词”、“典”,明确“查”,分为上下两部分,撇、捺要写得舒展,“词”左右结构要写得左窄右宽,“典”字用数笔顺的方法,且要注意下而的横写长,托住上面的部分。2、 认读课题,扣题质疑(1) 指名读,指导学生感受引号的作用,进而读好课题。(2) 引导学牛扣题质疑:什么是“无字词典”?怎么用“无字词典”?(二) 借助预****单,检查预****1、 出示预****单,了解读书情况,完成预****单第1题。2、 出示预****单第2题,检杏对生词的识读。(1) 指导学生分行读,教师随时纠错,做到读准每个字的音。(2) 指导读好四字词语。简单感受四字词语意思,读出口己的理解。3、 检查生字的书写(1) 展示预****单二大题,随机纠错,重点强化。重点指导“聪”、“突”、“烈”。指导学牛用不同的方法识记字形,激发识字兴趣,写好生字。(聪:要想成为一•个聪明的人,要做到耳到、眼到、口到、心到;突:洞穴里有一只狗;烈:用心观察,注意四个点的方向。)(2) 学生在写字作业上描红一个,仿写一个。教师巡视,关注学生握钢笔的姿势,提醒学生写字时要细心,保持书写整洁,确保学生在使用钢笔的起始阶段养成良好的书写****惯。(3) 展评学生作业,教师指导书写,学生再次练写。争取写好每一个字,做到正确、规范、鉴洁。4、 检查分段朗读课文(1) 同位两人一组,朗读课文,做到把课文读正确、流利。(2) 指名分H然段朗读课文,随机纠错。①重点让学生在不同的语境中区分“暑假”、“背着”、“背书”、“似的”、“骄阳似火”等词语的读音。②加强垂点句了特别是反问句的朗读指导。不能读破旬了,要读出反问的语气。出示课件1:你看,烈H当空,连树上的叶子祁晒焉了,这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?5、整体感知课文(1) 白由读文,边读边思:课文主要写了一件什么事?(2) 引导学生围绕课题概括主要内容,提示:谁跟谁学会了查“无字词典”?(三)布置作业:(1) 继续练写生字,把自己认为写得不好的生字多写几遍。(2) 熟读课文。第二课时环节一:复****巩固(一) 复****导入1、 听写课后词语。2、 展评学生作业,同桌对照互查。3、 齐读词语环节二:理解课文——精读感悟,重点突破(二) 精读感悟1、 回归课题,回顾新课伊始提出的问题:什么是“无字词典”?怎样用“无字词典”?2、 爸爸用“无字词典”解释了哪两个词语?指名回答。板书:骄阳似火 惊涛拍岸3、 吊读2-5小节,引导学生读懂课文屮对“骄阳似火”两种不同的解禅方法,关注提示语,明白运用生活中的“无字词典”,解释“骄阳似火”的方法。(1)默读课文2-5小节,聪聪和爸爸分别是怎样解释“骄阳似火”的?用横线标出。(2)指名回答,相机出示课件3:我知道,就是强烈的太阳光像火那样热。你看,烈L1当空,连树上的叶了都晒蔦了,这不就是对“骄阳似火”授好的解释吗?重点理解第2句话,弄明白“晒蔦了”的意思,指导读出“骄阳似火”的感觉,明确反问句的作用,读好反问句。(3) 引导学生结合生活中的现彖理解“骄阳似火”,完成拓展练****出示课件4:你看,烈LI当空, ,这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?(4) 对比理解两句话,明确理解词语的两种不同方法:聪聪运用工具书解释了词语;爸爸运用看到的生活中的现彖解释了词语。(5) 引导学生关注提示语,以(爸爸突然问聪聪:“你知道'骄阳似火'是什