文档介绍：创新培训措施提升培训效果摘要:人力资源作为企业第一资源的理念已经逐步深入人心,但是如何发挥每个人的作用,依然是人力资源管理的重点,加强对员工的培训成为开发员工潜力的重要方法,而且,培训在安全生产、企业效益、人才储备等方面发挥着不可低估的作用。关键词:培训激励效果做培训管理的人都知道一句戏言,培训工作是"说起来重要,干起来次要,忙起来不需要”。但是,随着现代企业制度的推行、市场竞争激烈以及新技术、新工艺在生产和管理领域的广泛应用,特别是竞争上岗、优胜劣汰等内部激励机制在企业的实施,极大地激发了广大职工的学习热情,企业领导对职工教育培训的重要性也有了更为深刻的认识。教育培训已不仅仅流于形式,而是企业自身发展的客观需要,教育培训也不仅仅是企业管理者的要求,而是全体职工的自觉行动。本文将结合众多企业多年的培训实践,通过总结经验、创新培训管理模式和创新培训延伸机制等方式来丰富培训内容、提髙培训效果和激发员工潜能进行了一些分析和探讨。1完善岗位职责基础信息,开展有针对性培训做好培训的前提,首先是要弄清楚岗位需要哪些专业知识和技能要求,不能为了完成培训任务而培训。针对企业具有职位多、岗位描述差别大、非常规性任务多、各岗位工作成绩难以具体量化等特点,需要完善岗位基础信息,加强岗位分析,制定详细的岗位说明书,明确岗位所需知识和技能标准,开展有针对性培训。2分层次开展培训需求调查,加强培训调查结果运用许多企业也开展培训需求调查,但是调查表的项目设置和调查范围不够合理,导致调查结果参考价值不大。因此,调查要针对不同专业设置不同的调查表,对专业管理人员和被培训人员开展不同的调查,对于专业管理人员,重点调查本专业整体水平以及员工个体能力差异。对于被培训人员,则重点调查培训方式、内容以及时间、地点安排。由人力资源部综合两种调查结果,形成最终的培训方案,对员工开展分层次的培训。3注重内部培训,发扬师带徒的传统培训模式作为成本低、见效快的传统的内部培训模式,师带徒方式一直以来在充分发挥现有人才优势,快速提升新员工知识和能力发挥着重要作用,因此,企业必须大力开展师带徒培训方式。4要充分考虑人员年龄、心理以及接受能力等特点开展培训重理论不重实践,忽视企业人员的年龄、心理等特征,不仅造成培训低效,而且影响员工学习热情。因此,对于学历低、年龄较大的员工,培训不能只重视理论培训,更要开展必要的仿真演示和现场实验。5培训时间安排要合理目前,许多公司由于日常工作较为繁忙,喜欢将培训安排在周末等休息日。从以人为本的角度看,员工正常上班期间比较累,等到周末,一方面可以休息一下,另一方面可以与家人团聚,享受天伦之乐。如果将培训安排在周末,将导致员工的逆反心理,严重影响学习的积极性和培训效果。因此,培训时间尽量避免安排在周末,同时,要让员工以放松的心情参加培训,在参加培训之前,将其工作交接给同事,使其能够轻装上阵,不必担心在培训期间会积累大量工作要处理,不使担当重任的人把培训看成一种负担,真正使培训成为企业的一项福利。6每周坚持开展“培训日”活动众所周知,水滴石穿,积少成多。为了培养良好的学习气氛,应每周坚持在班组开展“培训日”活动。'‘培训日”的时间可以固定也可以不固定,由班组根据工作安排自行掌握,但是要坚持,并做好培训记录。7以赛促训培训效果最终体现在能力的提升,而检验能力的最好办法就是举行技能竞赛