文档介绍：蒹葭【学习目标】1、熟读成诵,体味诗歌的音韵美。2、品味诗歌,在反复中朗读中领悟诗歌的意境美。3、深入理解,提高学生诗歌鉴赏能力。在水一方蒹葭蒹葭/苍苍,白露/为霜。所谓/伊人,在水/一方。溯洄/从之,道阻/且长。溯游/从之,宛在/水中央。蒹葭/萋萋,白露/未晞。所谓/伊人,在水/之湄。溯洄/从之,道阻/且跻。溯游/从之,宛在/水中坻。蒹葭/采采,白露/未已。所谓/伊人,在水/之涘。溯洄/从之,道阻/且右。溯游/从之,宛在/水中沚。课文朗读自读蒹葭(jiānjiā)苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄(sùhuí)从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞(xī)。所谓伊人,在水之湄(méi)。溯洄从之,道阻且跻(jī)。溯游从之,宛在水中坻(chí)。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘(sì)。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚(zhǐ)。蒹葭白露伊人道宛在苍苍萋萋采采霜晞已水一方水之湄水之涘长跻右水中央水中坻水中沚蒹葭重章叠句【诗中画面】走进这首诗,我依稀看到______【温馨提示】什么时间?哪些景物?有什么特点?【诗中人物】诗的主人公是怎样一个形象?【温馨提示】什么样的举止?怎样的神态?