文档介绍：《钢铁是怎样炼成的》教学设计教学目标:1、掌握阅读长篇小说的基本方法。2、学会从阅读中总结出一些读书心得。3、从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神。教学重难点:1、小说的人物分析是重点。2、从阅读中导出读书心得是难点。教法设计:1、设疑激趣法。2、讨论点拨法。3、诵读法:挑选精彩文段加以诵读,更深入地体会人物的思想及作者的创作手法。课时安排:一课时教学过程:一、导入新课有一位作家被罗曼•罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”;有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。这位作家就是前苏联文学家奥斯特洛夫斯基;这部作品就是他的代表作《钢铁是怎样炼成的》。出示目标掌握阅读长篇小说的基本方法。2、学会从阅读中总结出一些读书心得。3、从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神。三、检查预****1、作者简介2、标题解析四、整体感知1、人物形象保尔、朱赫来、冬妮娅、丽达①主人公保尔保尔是一个刚毅坚强的革命战士。他在人生各个方面都经受住了严峻考验,在敌人严刑拷打面前,他坚强不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与病魔斗争中,他多次让死神望而却步。②冬妮亚冬妮亚,保尔的第一个女友,出身资产阶级家庭,是一个追求平凡生活的女性,与保尔因追求不同而最终分手,是保尔形象的很好的烘托。2、情节梳理教师导学:《钢铁是怎样炼成的》整部小说分成上下两部,每部又分成九个章节,全书共有十八个章节。小说紧紧围绕“保尔的成长”这个中心事件,按照时间的变化和地点的转移来展开情节。请同学们完成以下填空。中心事件:时间变化:地点转移:五、精彩赏析教师导学:长篇小说情节纷繁复杂,我们不可能把它们一一记住,但一些精彩的片段我们一定要牢记在心,反复咀嚼,才能有所收获。下面我们就来欣赏《生命的意义》这个精彩片段,用圈点勾画写批注的方法,赏析引发你感触的语言文字。1、合作交流:(1).保尔是在________________的情况下,对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻,是因为________________________。(2).结合理解作者生平和作品内