文档介绍：班级布置策划书怎么写篇一:班级文化布置方案班级文化布置方案一、指导思想整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以教育启迪。为促进班级文化建设,营造良好的班级学习环境,促进学生身心的健康发展,决定在全校开展班级文化布置评比活动。二、活动主题建温馨家园促和谐发展三、总体目标让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。四、班级文化布置要求 。在班级文化布置活动中,提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与到班级文化建设的活动中来。 。布置力求简洁美观,力求育人的目的。 。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。 ,凸显班队活动主题。五、班级文化布置建议: 1、“养正气”:详见大队部具体要求; 2、“赏佳作”:这里的“佳作”泛指学生的诗文字画、创意手工等各类学生作品,建议给每一次展示起一个妙趣好听的主题名称,可以是“墨香”、“巧巧手”、“心里话”“心中的花园”、“小小摄影师”、“妙笔生花”等。 3、“品书香”:把队报队刊夹在报夹上,报夹与标牌之间建议可以张贴学生读书心得,读书大王的照片,或是本学期的推荐书目,好书介绍等。 4、“特色班牌”:各班根据班级的特点自行设计栏目,自行设计背景,内容可以如:班级口号、班主任寄语、我们的风采照等。(设计好后以年级组为单位把电子稿交给德育处,统一打印后下发张贴) 5、“今日关注”:统一用粉笔写在前面黑板上,靠黑板右边框,建议约米*米,可用彩色笔粗线条画外框,内容:“本周规范”为必设栏,其它根据班级需要设置约3个栏目,可设置“每周一星”、“班级公告”、“小诗欣赏”、“值日班长(小先生)”、“凡人凡语”、“名人名言”等等。(一年级可以不设置本栏目) 6、个性设置:除以上布置以外,各班还可根据班级特点与需要设置1-2处个性创意角,如:读书墙、生物角、名人名言贴画等,力求整体布局合理、美观而有教育意义。 7、班级文化布置除以上六项外,教室内黑板报、讲台、柜台、课桌、物品的摆放等方面的整齐、洁净、温馨,都属于班级文化的组成。注: 1、“养正气”、“赏佳作”一学期更换两次(本学期一次),“品书香”、“特色班牌”、“荣誉角”一学年更换一次(除第一次外,其它在第一学期更换)。“今日关注”的内容每天或每周更换。 2、班内所有集体荣誉奖状统一有序地张贴于前面黑板左边“三表”框的上边。 3、4月21号进行第一次检查,检查人员:周永强、周静燕、顾春雨、唐玉娟、邹月琴等。篇二:班级布置方案班级布置方案众所周知,环境影响人的发展,孟母三迁就是一个例证。心理学家杜威也说过:要想改变一个人,必先改变他的环境;环境改变了,他就被改变了。作为社会、学校大环境下的教室是学生学习的场所,是学生成长的家园,也是学生活动时间最长的地方,其影响作用是显而易见的,因此,教室布置一直以来都是班主任的一项重要工作。一个好的教室布置,最能体现出班级的建设、班级的文化,还能让学生产生环境的认同感、归属感,于潜移默化之中达到育人之目的。那如何布置教室,布置教室又需要哪些内容呢?首先,作为教室布置的主阵地--黑板,要求美观大方、图文并茂,做到:①国旗:要端正贴挂在前黑板的正上方。班训班风,经过全班同学充分讨论决定后,以大字标的形式出现,安放在黑板上方国旗两侧,用黑体字。②班务栏:班级公约、课程表、值日生名单、班级人数写在黑板的右侧。③名人名言宣传词:每天1条,可选自重要文献或名人名言书写在黑板左侧。④讲台:只能放粉笔盒、黑板擦、座次表、可摆放小植物。(5)流动红旗:悬挂在教室进门左侧墙壁上。其次是常见的学习园地。名称很有讲究,可借用“小荷才露尖尖角”叫“荷园”,或叫“成长足迹”,也可利用广告语“我的地盘我做主”这样精彩的语言来命名这个版块. 三是光荣榜。这是教室里必不可少的一个栏目。我们提倡鼓励为主,让孩子树立学习的自信,设立光荣榜是一个有效的方法。可以设定一个比赛规则,降低上榜入围门槛。如:上课认真听讲的,作业完成及时的,为班级服务的,帮助他人的,成绩优异的,等等。符合规则的人都可以拿到红花,粘贴上榜。这样不仅能有引导地培养良好的习惯,也会在班级里形成无形的督促力量。当然命名可以很多,“你追我赶”、“和自己赛跑”、“我能行”等只要符合孩子心理,激发孩子前进的话语均可。贴的道具可以是红花,也可以是孩子喜欢的五角星、红苹果。学生各种渠道的奖状更要大张旗鼓地张贴。图书角也大有可为。营造书香浓浓的读书氛围,是每位老师的职责。其他布置还包括布告栏、卫生角等。一个环境优美的教室,就是孩子们温馨的家。只有在好的环境中,才能让孩子们