文档介绍：《观沧海》教案教学目标:1、了解作者、写作背景。2、品味语言,体味诗词的意境。3、深刻理解诗歌内容与情感。4、有情感的背诵诗文。教学重点和难点1、诵读并背诵,理解诗歌意思。2、品味语言,体会意境(难点)课时安排:1课时教学方法:1、朗读法。2、联想、想象法。3、讨论、点拨法。教学过程:一、导入同学们,在上课之前让我们先来听一段音乐,这里面有个人物的名字看同学们能否听出来?(播放歌曲曹操)。这个人是谁呢?——曹操。对了,那你们对他还了解多少呢?今天让我们一起来认识下他。:曹操,即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德,沛国谯县(今安徽亳市)人。善诗歌,其诗大都抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。:《观沧海》是曹操的名篇。公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,登临碣石山。他面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。这是一首写景抒情诗。三、初步感知课文1、播放视频——(朗诵作品《观沧海》)。2、学生自由朗读,扫清文字障碍,教师讲解需注意读音的字。读准下列加点字的字音碣()澹澹()竦峙()哉(),注意诗句的停顿和节奏的划分。四、感知理解1、注解重要字词临:来到,文中指登上的意思。海:渤海。澹澹::高高地挺立。竦,高。峙,挺立。观:看,统领全篇。萧瑟:树木被秋风吹动的声音。洪:大。行:运行。若:如同。星汉:银河。幸甚至哉:庆幸得很,好极了。至,极点。志:思想感情。最后两句与本诗正文没有直接关系,是乐府诗结尾的一种方式。(师先示范再请学生翻译)东行登上碣石山,来感悟大海。海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的,十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂,好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。庆幸得很哪,就用诗歌来表达心志吧。五、品读赏析:东临碣石,以观沧海。开篇点题,交代观海的地点。这两句虽然没有写到人,却让我们仿佛看到了曹操登山望海的勃勃英姿。观”字统领全篇,以下十句,都写观海所见。水何澹澹,山岛竦峙。这两句写出了大海远景的一般轮廓,是望海初得的大致印象,下面再层层深入描写。树木丛生,百草丰茂。具体写竦峙的山岛:虽然已