文档介绍：《过零丁洋》课后反思在这堂课中,通过让学生诵读古诗,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣,激发学生的爱国热情,树立报效祖国的人生信念。所以本节课的教学重点放在诵读上,让学生在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验和领悟,在读中领悟古诗的韵律美和情感美。《过零丁洋》一课是一首爱国诗篇,本节课的教学重点是让学生在感情朗读中,激起对文天祥的崇敬之情,为他的爱国精神所感染,学生都立志报国,好好学****树立了国荣我荣,国耻我耻的信念。在课堂中,学生谈到文天祥的艰辛、悲惨、无助时,热泪盈眶。在最后对文天祥说心里话时,有的学生说到“文天祥身处绝境还竭尽全力奋战到死,你的精神值得我们深思,受到后人的尊敬和爱戴,我一定会珍惜现在的生活,好好学****为祖国争光!”对学生的爱国主义教育成为这节课一大亮点。其次,本节课的又一特征是涉及到古诗吟诵。对于吟诵,我们对这方面都了解太少,这节课中,教师引导学生对平声、仄声的吟诵进行了初步的练****告诉学生平声应该吟得绵长一些,仄声应吟得短促一些,配上激昂的音乐,学生有***、有兴趣,吟诵效果很好,把课堂情感推向一个高潮。当然,在这节课中还存在一些问题。1、学生的发言虽有自己的思想,但语言比较匮乏,思维相对禁锢。学生都有自己的感受,但是人云亦云,有跟风现象,不会从不同的角度谈感受,对于语言的精彩度也需多锻炼,力求有文采而准确。2、吟诵只涉及到皮毛,只学到平声、仄声,对于其他的吟诵知识还需要探究。3、朗诵水平有待于进一步加强指导、训练。有少部分学生对于朗诵诗歌的感情把握比较准确,还有部分学生找不到感觉,朗读不出诗歌表达的感情。4、课堂内容比较狭隘,学生课外知识匮乏,导致课堂内容资源比较单调。以上是我对本节课的一些看法,希望能为我们语文教师提供交流的资源,让我们的语文课堂精益求精,让我们的课堂改革不断前行!