文档介绍：我爱这土地艾青盖州市第四中学柳德生(一)音乐导入交代目标作者简介作者简介教学目标1、知识目标:理解诗意,学习象征手法;2、能力目标:掌握朗读技巧,学习赏析现代诗歌,尝试写简单的诗句;3、情感目标:领会并激发诗中所蕴含的爱国情感。4、重点:理解诗意,领悟并激发爱国情感;5、难点:(1)、象征手法的理解与使用;(2)、领悟诗人爱国情怀,激发珍惜生活,热爱祖国的思想情感。6、教法:以思解义,以读品情,以外补内;以活动引趣,以想象入境,以训练为主;7、学法:(1)、自主、合作、探究;(2)、搜集资料,延伸课堂。(二)分析题目介绍背景时代背景这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的诗。(三)范读引趣练习朗读假如/我/是一只鸟, 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱: 这/被暴风雨/所打击着的/土地, 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流, 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风, 和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉…… 1938年11月17日诗的朗诵方法了解背景、理解诗意、把握情感以想象进入意境读准字音、节奏读出抑扬顿挫(随情而定)的变化读出轻重、缓急的变化发音技巧(颤音、连音、泣音、换气、共鸣……)(四)善思入境品读诗情