文档介绍：古诗词赏析1大连金石滩实验学校李寿涛古诗赏析考什么?赏析表达技巧评价思想内容品味关键词句2品味关键词句读一读,你认为这首诗歌中哪个字用得最传神?为什么?“争”写出了初春早莺尚少,它们飞向枝头向阳光欢歌的景象,生动地展示了初春的蓬勃生机。例钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。3送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。例远离分不开真正的知己。只要在四海之内,就算是天涯海角也如同近邻一样,相隔一秦一蜀又算得了什么呢?本句摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调,表现了开朗、乐观、豪放的情怀。4(3)点明该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。提问方式:这句诗中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变式:某字(句)历来为人称道,你认为它好在哪里? 解题思路:(1)抓住诗句中的动词、形容词、活用词等分析,理解该词在句中的含义。(词不离句)(2)展开联想把该字放入原句中具体描述景象。(含义+句子描述+表达作用)品味关键词(句)5天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。诗人运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的感情?例赏析表现手法诗人借景抒情,把九个独立的意象统一起来,描绘出一幅晚秋悲凉的画面。抒发了一个长期漂泊他乡游子的孤寂愁苦的心情。6提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?解题思路:(1)分析诗人描绘了一幅怎样的画面。(2)所写的内容和诗歌情感的表达有什么关系。常见的表现手法有:借景抒情、托物言志、对比衬托、比喻拟人……赏析表达技巧(技巧+表达作用)71、此诗描绘了一幅怎样的画面?评价思想内容例钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。2、表达了诗人怎样的思想感情?诗中的景物有早飞的莺、新来的燕,初开的花,刚长的草,皆是早春之景,构成了幅充满生机的早春出游图。表达了诗人喜爱的思想感情。8提问方式:这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 提问变体:这首诗营造了一种怎样的意境? 解题思路:①抓住诗中的主要景物的特色,用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可,例如:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。③分析作者的思想感情。评价思想内容(内容+意境+抒发情感)9知作者,明风格:李白:杜甫:苏轼:辛弃疾:李清照:陶渊明:雄奇夸张,愤世嫉俗忧国忧民,心系天下一贬再贬,旷达豪放悲壮豪放细腻情怀,婉约凄切向往田园归隐之乐10