文档介绍：《钢铁是怎样炼成的》教学设计教学目标:了解名著的基本内容,能根据具体要求进行概述。欣赏人物形象和艺术特色,能结合具体语段作简单分析。能具体说出阅读文学名著的体验,并就作品具体内容发表自己的看法。教学过程:一、导入以一副猜作品相关知识的对联引入新课:上联:贝多芬搏命运风浪,奏出一支支悲壮的乐曲。下联:炼钢铁意志,。二、题目的含义。小说中有这样一句话:“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。只有这样它才能成为坚硬的,什么都不惧怕,我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。”意思是坚强的共产义义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。三、把握文章的思路。工人子弟向无产阶级英雄的蜕变:两个时期——经济战争与和平建设时期情节线索——少年、战士、建设者、作家关键事件——四次死里逃生、三次爱情四、·柯察金:一个自觉的、无私的革命战士。一个刚毅坚强的革命战士。一个于平凡中见伟大的英雄人物。:一个坚强的红军战士,保尔的革命引路人。:打扮庸俗,想法自私,思想堕落,时代的落伍者和寄生虫。:工人阶级的品质出众者,朱赫来最好的革命助手。5、丽达:一个优秀的共产党员。她爱憎分明,热爱共产主义,与保尔志同道合,配合默契。五、,既有强烈的自传性,又是小说。。、日记、内心独白、格言警句等来刻画人物,使人物形象丰满。、心理描写、环境描写也都相当出色,语言简洁优美,富有表现力。六、《》中的主人公,他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。《》,敬佩主人公的斗争精神。3、就在铁路要修完时,无情的和最终夺去了保尔的战斗力。。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:,,—这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括。七、布置作业。有着重点地研读本名著。