文档介绍：*5S培训目的。为什么要推行5S?5S概念及其实施如何推行5S?5S中人员的责任。5S举例及其分析。Q&A课程内容*第一章:5S培训目的学****理论知识,具备5S观念。具备5S改善的基本能力。说明5S在提高运行效率中的重要性。明确每个人的职责及角色。*提升企业形象提升员工归属感减少浪费安全有保障效率提升品质提升5S激励士气标识不清造成误用。操作不规范造成不明异常因素增加。自己不关心的东西基本不是自己的。有机会通过自己的工作表现,体现自己在团体中的价值,从而从内心中默认为团体中的一员。每个人都希望自己有一个良好的工作环境和良好的前景。消除不安全因素是5S的很重要的内容。资源被合理配置和使用。减少因不当行为造成的破坏。减少大量不必要的寻找,搬运和管理等工作。一个重视自己仪容和行为的人必然是一个高素质的的人。最华丽的外装不能掩盖一个无知/邋遢/懒惰/粗暴的人的本质。最终目标:节约空间不必要的东西被彻底清除。第二章:为什么要推行5S*第三章:5S概念及其实施*5S管理源于日本,指的是在生产现场,对材料/设备/人员等生产要素开展相应的整理(Seiri)/整顿(Seition)/清扫(Seios)/清洁(Seiketsu)/修养(shitsuke)等活动,为其他管理活动奠定良好的基础,是日本产品品质得以迅猛提高行销全球的成功之处。5S来源*整理概念和实施概念:工作现场区别要与不要的东西,只保留有用的东西。撤除不需要的东西。设立准则什么是需要的,什么是不需要的。应包括物品的使用次数;什么时候用;数量是多少。建立规则如何处理不需要的物品。要有决心。*-*1-,判断要与不要1-(必要时数码相机拍照并隔离。1-。1-。整理概念和实施*由于没有整理导致的浪费空间的浪费。使用棚架或柜橱的浪费。零件或产品变旧而不能使用的浪费。放置处变得窄小。连不要的东西也要管理的浪费。库存管理或盘点花时间的浪费。整理概念和实施*整顿概念和实施概念:把留下来的有用的物品按规定位置摆放并放置整齐,加以标识。建立一套识别物品的系统,把每项东西均列明名称,存放位置和数量。有条理的安放需要的物品,以员工易于找到和取得为原则。