文档介绍：强军梦我的梦演讲稿强军梦我的梦心得体会强军梦我的梦——我的消防梦尊敬的各位领导、战友们:大家好!今天我演讲的题目是:强军梦我的梦——我的消防梦!消防事业是一项伟大的、光荣的、永恒的事业。180万年以前,人类开始用火,消防就伴随着产生,到了共产主义社会,消防事业仍然是一项必不可少的伟大事业。那个时候,国家、阶级消亡了,消防事业却一直得以延续;现今,消防已成为一支现役的正规部队,一支光荣、永恒的部队。当穿上崭新的橄榄绿来到消防部队的那一刻,心中无比的自豪!我将在这被人民称之为“红门卫士”的警营中,与战友们一同去履行光荣的义务和神圣的职责,去谱写我心中的梦!在梦想走向现实的道路上,身边的战友、领导们,让我深深领会了消防部队的荣耀:如果人民是土地,我们就是大地上隆起的山脊;如果人民是河流,我们就是江河上涌动的春水;如果人民是母亲,我们就是慈母哺育***的子女;如果人民是大海,我们就是海水中游弋的鱼……我们的骨骼,我们的肌肤,我们的鲜血,我们的躯体,与祖国与人民,本身就是一个整体,一刻也无法分离!只要人民有需要,只要人民在呼唤,我们将以“五个第一时间”奔赴处置,及时帮人民排忧解难。人民的笑容,人民的赞誉,给予了我们不竭的动力;青春的活力,沸腾的热血,让我们的步伐迈的铿锵有力!2012年****主席曾强调指出:“实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想”。这个梦想是强国梦,对军队来说是强军梦,对消防部队来说是建设梦——建设一支听党指挥,敢打胜战,作风优良的人民军队。听党指挥,坚定信念,校正航程,保持不竭的动力;英勇顽强,敢打胜战,履行使命,最大限度减少灾害事故面前人民生命财产的损失;作风优良,建设铁军,服务人民,赢得人民爱戴,夺取每一次灭火和抢险救援战斗的胜利!这就是我心中的“强军梦,我的梦——我的消防梦”!谢谢大家!课程改革演讲稿基础教育课程改革纲要《问渠哪得清如许,为有源头活水来》——新课改演讲稿撰文(演讲人):庄浪县永宁学区李克福尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我演讲的题目是《问渠哪得清如许,为有源头活水来》。十年前,《基础教育课程改革纲要》就颁布施行了,但十年来,我们总觉得课程改革离我们太远了,没我们什么事。十年后的今天,课程改革的浪潮一浪高过一浪,受到它无形的影响我们的课堂也如春风化雨般悄然发生着变化。这使得我们不得不思考:什么是课程改革?我们又该如何顺应课程改革的潮流,组织实施课堂教学?今天,就让我们共同来探讨这个话题。改革目的就是要破旧立新。课程改革的目的就是要创造自主、发展、和谐、开放的新课堂。无论是自主还是发展,离开了学生的参与,都将会是一句空话。只见教师表演,不见学生登场,这样的课堂不是学生想要的课堂;教师高高在上发号施令,学生惟命是从,老师拨一下,学生动一下,老师不拨,学生乐得其所。动笔不动脑,动口不动心,不管形式是如何花样百出,过程上是怎样的热闹非凡,这样的课堂都不是新课堂。因为这样的课堂里没有学生真正意义上的参与。常言道:学****全靠自用功,老师不过是引路人。在这儿,新课堂所说的参与强调的是“主动”二字,要求学生有求知的欲望,主动参与课堂教学的全过程——主动提出问题,主动参与思考,主动参与讨论,主动参与解决。学生参与了的目的是什么?仅仅是获取知识吗?我们总是担心自己讲得不都多,不够深,恨不能把全部的知识都教给学生。而对学生学****的愿望、兴趣****惯和方法关注不够。让过去我们常说:“要给学生一杯水,教师就要有一桶水。”但新课程的理念告诉我们:学生学会学****比让学生在课堂上学会知识更重要。在未来社会,学生需要的不是一杯水,一桶水,而是一江水,这是任何一个教师都给不了的。但我们可以给他们去寻找、探究整个知识海洋的能力;这些能力包括指学生获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,交流与合作的能力。具备了这些能力之后,我们的学生今后就可以在走出课堂后独立地自由地攀登书山,遨游学海。这正是教学的终极目标——教是为了不教。改革总是同开放紧密地联系在一起。新课改的课堂业必然是开放的。那种从课堂的形式到内容整齐统一,学生回答千篇一律的课堂不是新课堂。新课改就是要让学生异口不同声,课堂上听得见每一名同学的声音和见解。这就需要我们在课堂上给学生多一些自主,少一些束缚;给他们一些时间,给他们一些空间,给他们创造机会,让他们在课堂上自由地表达,大胆地质疑,激烈的讨论,真诚的交流,精诚地合作,充分地实践。通过把教材内容寓于丰富多彩的活动中和通过引导学生根据各自分工合作参与小组活动,获得知识、能力和情感体验的活动式教学和“参与式”教学模式正体现了自主、参与、活泼、发展的新课改理念。为当前中小学课堂教学改革提供了极好的借鉴。这两种课堂教学模式各有所长,又互相联系,相互促进。如果能融合二者的优点,我们的课堂教学一定会达到事半功倍的效果。让学生通过形