文档介绍：《黄山奇松》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。2、理解课文内容,体会黄山奇松的美,培养热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。教学难点:课文内容,体会黄山奇松的美,培养热爱祖国大好河山的思想感情。教学过程:一、创设情景,导入新课我们知道黄山被誉为“天下第一奇山”,人们尤其对奇松情有独钟。只要你来到黄山上,你就会看到山顶上、陡崖边,处处都有潇洒、挺秀的奇松。板书课题,齐读。二、总体感知,理解课文今天,大家和老师一起到黄山的玉屏楼欣赏黄山松的奇美,你看到了哪些奇松,分别有什么特点,用横线画出来。奇在哪里,用波浪线画出来》板书:迎客松、陪客松、送客松(一)迎客松最大的特点是什么?它奇在哪里?从课文中找出描写迎客松的句子。细细地品读。句一:“迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机”:“姿态优美”感受到了迎客松的美。“枝干遒劲”借助形象理解“遒劲”,体会迎客松的雄健有力,“郁郁苍苍,充满生机”体会它的茂盛,生命力顽强。“饱经风霜”体会它的古老顽强的生命力。在高高的悬崖上生长了八百年,岁月的流逝,自然环境的变化会给它留下什么呢?你能想象出迎客松的枝干会是什么样的呢?(树皮变得开裂,斑驳)而它的叶是怎样的呢?(仍是那么郁郁苍苍,充满生机)它的生命力是那么的顽强。当烈日炎炎的时候,迎客松依然却仍然郁郁苍苍,充满生机。当寒风凛冽的时候,迎客依然松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。这奇在它的生命力顽强,这让老师不由得想起陈毅元帅的一首诗《青松》句二:你知道迎客松的名字是怎么来的吗?(“它有一丛青翠的枝干斜伸去,如同好客的主人伸出手臂,热情的欢迎宾客的到来”)从这儿你感受到了什么呢?“热情的欢迎”体会迎客松非常热情”。是啊!迎客松斜伸出去的手臂多像热情好客的主人啊!句三:迎客松不愧为一大奇松,它姿态雄伟生命力顽强,你知道人是怎么评价它的吗?(指名说)“如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了”人们对它的评价怎么样?(很高)你是从哪里看出来的?“代表”“象征”体会人们对它的评价很高。它不愧为一大奇松,在人民大会堂的正厅进门的地方,就有一副大的国画,画上画得就是黄山的迎客松,他已经成为我们中国的象征了,中国人敞开怀抱,欢迎世界来自各地的朋友们。难怪人们说:引读、、、齐读把迎客松的奇、美给读出来,还要把作者对迎客松的赞叹,喜爱之情给读出来。迎客松小结:同学们,我们知道了迎客松的姿态美,生命力和名字的来历,象征意义。这不仅是黄山松的热情,而且是黄山的热情,是整个黄山人的热情。(二)陪客松过渡:黄山松真神奇呀!关于“陪客松、送客松”,又奇在哪里?同学们自己读一读,我们一会儿再交流。“绿色的巨人”体会它的高大挺拔,苍翠茂盛是啊,