文档介绍：微课教学设计表微课名称:走近水浒英雄最高荣誉称号:高新区优秀学科教师教师姓名:房玲美工作单位及行政职务:成都高新顺江学校知识来源:学科:语文年级:九年级教材版本:人教版所属章节:名著导读知识点描述:《水浒传》是初中语文必读篇目,其人物形象、性格特征、精彩情节屡屡出现在中考题目中。而且《水浒传》文质兼美,脍炙人口,是中学生最爱读的名著之一。教学类型讲授型录制工具和方法录屏工具设计思路1、导入:中国四大名著中《水浒传》是***名作。2、介绍《水浒传》和作者施耐庵。3、介绍重要英雄人物:宋江、李逵、鲁达。4、分析人物性格。5、正确看待书中人物的行为。教学设计内容教学目的了解《水浒传》及其作者。熟记并能识别重要人物及其性格特征。热爱祖国古典名著,辩证看待书中人物的性格。教学难点重点比较鲁达和李逵性格的异同。教学过程1、导入:中国四大名著中《水浒传》是***名作。2、介绍《水浒传》和作者施耐庵。3、介绍重要英雄人物:宋江、李逵、鲁达。4、品读《鲁提辖拳打镇关西》。5、比较鲁达和李逵性格的异同。6、正确看待书中人物的行为。应用说明通过提问,回顾小说人物及情节;在课后思考讨论及拓展练****注重学生自主阅读。作业试题阅读关于武松的相关章节,说说他的性格特征。阅读与林冲有关的章节,谈谈林冲的悲剧由哪些原因造成。辩论会:今天我们该如何看待水浒英雄的江湖义气?教学总结和反思所谓微课,在我的理解中,就是能在最短时间内讲清楚一个知识点,使学生能对某个知识点一点就通,省去没必要的废话。语文微课的语言就要做到简洁、到位。反思我这几年的语文教学,在课堂上语言不够精炼,课堂效率还不够高,时常没有站在学生尤其是差生的角度备课。如果能通过微课这个平台让学生在课前看一看,使他们能在上课前就胸有成竹。学生的自信心也增强了,学****兴趣也提高了,学****成绩也会逐渐得到提高。制作微课不是为了让自己看懂,而是为了让更多的学生喜欢看。使微课成为课前预****和课后复****的一个工具。这次的微课录制我用了十几个小时,录制了三十多遍,反复录制,反复回放,反复修改,力求做到语言简洁到位,流程清晰自然,学生轻松听懂。制作微课不是一件简单的事情,本次微课制作使我受益良多,以后只要有了素材,我还会继续制作微课。