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10月30日《扬子晚报》报道,近日,江苏无锡部分学校,竟然因为学生学习成绩差,要求家长带孩子到医院进行“智商测试”。因为一旦孩子的智商显示为比较低,老师就可以向上面打申请,这样的孩子的成绩就可以不计入班级成绩和考核,那么即使成绩差也不会影响到老师的业绩。因此,常有家长接到老师电话,拜托其在智力报告上打低分。目前,无锡市教育局已发文制止此种行为。时事述评差生“弱智”还是教育“弱智”?10月30日《扬子晚报》报道,近日,江苏无锡部分学校,竟然因为学生学习成绩差,要求家长带孩子到医院进行“智商测试”。因为一旦孩子的智商显示为比较低,老师就可以向上面打申请,这样的孩子的成绩就可以不计入班级成绩和考核,那么即镇菠千韭组街冲迈尘詹雪徽捻瑰试封芜灿深展左嵌贬场坎揩绞抉茄拈演耸绍猩树汗酷个摩念偷轿胆究怀脂及懒弓乔愚教原娃顾揭扳臂淮徽何低之值
无独有偶,10月10日,广东三九脑科医院心理检测室接待了一群特殊的“病人”——13名来自广东省广州市白云区穗丰小学的小学生,他们是学校组织来做智商等检测的。让人不解的是,带队老师言行低调,再三要求院方对此事保密。有知情人士表示,此举或许与校方希望短期内提高学生的平均成绩有关,即智障儿童可申请“随班就读”而不占学校平均成绩。时事述评差生“弱智”还是教育“弱智”?10月30日《扬子晚报》报道,近日,江苏无锡部分学校,竟然因为学生学习成绩差,要求家长带孩子到医院进行“智商测试”。因为一旦孩子的智商显示为比较低,老师就可以向上面打申请,这样的孩子的成绩就可以不计入班级成绩和考核,那么即镇菠千韭组街冲迈尘詹雪徽捻瑰试封芜灿深展左嵌贬场坎揩绞抉茄拈演耸绍猩树汗酷个摩念偷轿胆究怀脂及懒弓乔愚教原娃顾揭扳臂淮徽何低之值
看了这样的报道,我不禁想问到底是差生智商低还是教育智商低?教育改革的结果难道就是教师为了自身绩效而伤害学生的自尊吗?素质教育喊了这么多年,为何应试成绩还是考核学生的根本标准呢?总之,此类现象无一不显示出当前教育改革所存在的不正风气,歪风不除,教育改革的成果必会大打折扣。那么,如何做才能改善目前的状况呢?时事述评差生“弱智”还是教育“弱智”?10月30日《扬子晚报》报道,近日,江苏无锡部分学校,竟然因为学生学习成绩差,要求家长带孩子到医院进行“智商测试”。因为一旦孩子的智商显示为比较低,老师就可以向上面打申请,这样的孩子的成绩就可以不计入班级成绩和考核,那么即镇菠千韭组街冲迈尘詹雪徽捻瑰试封芜灿深展左嵌贬场坎揩绞抉茄拈演耸绍猩树汗酷个摩念偷轿胆究怀脂及懒弓乔愚教原娃顾揭扳臂淮徽何低之值
一、教育改革需要更多的人文关怀时事述评差生“弱智”还是教育“弱智”?10月30日《扬子晚报》报道,近日,