文档介绍：探究如何提高职高学生英语口语表达能力-英语论文探究如何提高职高学生英语口语表达能力 王志娟(盐城机电高等职业技术学校,江苏盐城224000)摘要:本文首先从学生和教学两个方面分析了职高学生英语口语表达能力差的原因,然后从激发兴趣、模拟跟读、大声朗读、情景交流四个方面对提高职高学生英语口语表达能力的方法进行了相关探讨。关键词:职高学生;英语口语表达能力;方法中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1005-6351(2013)-09-0134-01一、职高学生英语口语表达能力差的原因(一)学生方面很多职高学生具有较差的英语基础,他们来职高读书的原因也大部分是因为英语等主科差。同时在学****过程中,只是一味地听老师讲,而没有积极主动地去说,去用英语和别人沟通和交流。此外,教师及学校也没有为学生提供一个良好的英语听说环境,但是有时虽然老师给了学生说的机会,而学生并没有很好地珍惜和把握住这些用英语交流的机会,因此学生很难提高自身的英语口语表达能力。(二)教学方面教师讲学生听的满堂灌方式是以往主要的教学模式,教师只在知识的传授方面以充分的充实,但是在学生运用英语的能力培养方面却缺乏力度,因此造成很多学生虽然具有良好的英语笔试能力,但是却具有极差的英语口语表达能力,一些学生甚至根本就不会用英语去和别人沟通和交流。在教学手段方面,教学设备没有跟上时代的发展步伐,单纯的挂图及实物等陈旧设备无法提高学生学****英语的兴趣。针对这种情况,学校应该积极购进各种现代化的教学设备,英语教师在课堂上运用多媒体、电影片段等形式讲授知识并引导学生开口说英语,从而将学生的英语学****兴趣有效激发出来,促进教学质量的显著提升。针对职高学生的实际情况,多种多样的英语教学手段对提高他们的兴趣显得尤为必要。二、提高职高学生英语口语表达能力的方法(一)激发兴趣英语口语表达能力是无法强加给学生的,它是一个逐渐建构的过程,因此在英语口语教学中,教师应该彻底摒弃过去填鸭式的教学模式,将学生本位意识有效树立起来,还学生充分的思维自由空间,应引导其在在表达时积极模仿学****让语言表达成为自身的一种****惯。同时,还应该采取各项有效措施将学生的英语口语表达兴趣充分激发出来,对任务型教学法进行积极的倡导,让学生在对任务的执行过程中有效参与到学****中来,并在此过程中掌握英语口语表达的方法及规律,循序渐进地提升自身的口语表达能力。比如在对Unit4Hobbies一文的教学中,教师可以运用让学生充分表达各自兴趣的方式引出主题,然后依据教学目标引导学生就课文中的各个话题展开讨论,让学生对文本含义有一个初步的了解,之后让学生有效朗读并相互交流,最后完成课后****题,在这一完整过程中促进学生学****兴趣的有效提升。(二)模拟跟读随着科技的飞速发展和社会的不断进步,现代化的教学设备层出不穷并在实际教学过程中得到了日益普遍的应用,为提高职高学生的英语口语表达能力提供了良好的物质条件支持。同时,现行的新课程职高英语教学尤其是录音磁带等资源也为学生的英语学****提供了有效的资源支持。在教学过程中运用录音播放,既能够将学生正确的读音和语言节奏感有效培养起来,又能够对学生的朗读思维方法进行切实有效的规范。教师应该对学生进行积极的鼓励,让学生主动跟读,一方面帮助学生对英语朗读的具体细节进行更为深入的了解,同时对语言的表达过程进行深入的体味,另一方面也能够促进学