文档介绍：八年级上物理知识点(大全套)第一章声现象一、声音的产生与传播声的产生:声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等);振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);声音的传播:1、声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质),真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外);2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;3、声音以波(声波)的形式传播;注:有声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;声波:发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s。决定声速快慢的因素:1、介质种类。2、介质温度。记住:15℃速度340m/s。回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)1、听见回声的条件:(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);二、我们怎样听到声音人耳的构造:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;感知声音的过程:声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。(外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音)。在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);骨传导:不借助鼓膜,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫骨传导。(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声),这就是双耳效应。三、声音的特性音调:声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,音调就低;频率决定音调。频率:物体振动的快慢,物体1S振动的次数叫频率。人耳听觉范围:20Hz-20RR0Hz。超声波:高于20RR0Hz的声音。(蝙蝠、海豚可发出)次声波:低于20Hz的声音。(地震、海啸、台风、火山喷发)响度:声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大。听者距发声者越远响度越弱;音色:声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器。乐器(发声体)的音调:长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调的高低。超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20RR0Hz,高于20RR0Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;四、噪声的危害和控制噪声:物体做无规则振动发出的声音(物理学角度)。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学****和工作的声音,以及对人要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声。乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;噪声强弱的等级和危害:分贝(dB)为单位来表示声音的强弱,0dB是人耳能听到的最微弱的声音;30-40dB是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过90dB;为了保证工作和学****声音不得超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不得超过50dB。控制噪声:防止噪声的产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入人耳。即:(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)五、声的利用声与信息:声能传递信息。(雷声、B超、敲击铁轨等)回声定位:声波发出遇障碍反射,根据回声到来的方位和时间,确定目标的位置和距离。超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)声与能量:声能传递能量。(超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器)第二章光现象一、光的传播光源:能发光的物体叫光源。自然光源:太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。人造光源:火把、电灯、蜡烛等。光源可分为1、冷光源(水母、