文档介绍：《威尼斯商人》教学设计教学目标1、了解关于剧本的基本知识,培养学生对戏剧这种文艺表现形式的兴趣。2、认识个性鲜明的人物形象,通过戏剧语言把握人物的思想性格特征。教学重点1、培养学生对戏剧的兴趣,认识戏剧冲突在戏剧欣赏中的作用。2、通过深入分析戏剧语言把握人物的思想性格特征。教学难点理解作者通过剧本所表达的人文主义理想。教学方法复述法、讨论法、撰写研究性小论文的学****形式课时安排两课时第一课时教学过程:一、导入介绍有关常识:有人说:“要真正理解莎士比亚,不应该只看有关他的评论,而应该读莎士比亚的原著。”今天,我们有幸走进在世界著名戏剧大师威廉•莎士比亚的喜剧世界,走进他的《威尼斯商人》,感受戏剧冲突,了解人物形象,体会剧中散发的人文主义光辉。莎士比亚简介。莎士比亚的戏剧创作可分为三个时期。早期称为历史剧、喜剧时期,写出《亨利四世》等历史剧9部,《仲夏夜之梦》等喜剧10部,(罗密欧与朱丽叶)等悲剧3部;中期称为悲剧时期,四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》均作于这一时期;后期称为传奇剧时期,创作传奇剧3部和《亨利八世》历史剧1部。《威尼斯商人》是莎士比亚著名的早期喜剧作品。补充介绍戏剧常识:由文学的分类引入并介绍“戏剧”这一文学体裁。有关文学的分类,我国古代常用二分法(散文和韵文),西方常采用三分法(抒情的、叙事的、戏剧的),而目前通常将文学体裁分为四类:诗歌、散文、小说和戏剧。戏剧艺术可分为舞台艺术与戏剧文学(剧本),戏剧文学具有三个特点:①人物、情节、结构高度凝聚②矛盾冲突紧张激烈③人物语言个性化,富有意味。由于演出的需要,剧本里有一些说明性的文字,叫“舞台说明”,内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。二、预****检测1、给加点的字注音公爵怜悯恻隐豁免告禀蔑视诉讼豺狼应分腌臜勉强、甘霖庖代饶恕庖代2、正确书写并解释下列词语心如铁石万恶不赦遍稽群籍折衷是非、敬祈钧裁签署契约凛然生畏鸡犬不宁履行原约中流砥柱三、在了解与选文相关的情节基础上阅读节选的戏剧,完成下列问题(每5-6人一个小组,自我分工,分角色朗读)1、概述全文的故事情节法庭上,公爵规劝夏洛克发仁慈恻隐之心,放弃按照契约对安东尼奥进行处罚。但夏洛克明确表示要按约执行处罚,因为他对安东尼奥抱有久积的仇恨和深刻的反感。接着,他又拒绝了巴萨尼奥加倍偿还欠款的请求。公爵再度劝告,夏洛克却以基督教徒虐待奴隶来为自己辩护,塞住了公爵的嘴。然后,他得意忘形,磨刀霍霍,准备动手,并对葛莱西安诺的怒骂加以讥讽和挖苦。至此,夏洛克在双方交锋中占尽上风。在这时,巴萨尼奥的妻子鲍西娅假扮律师出庭。她欲擒故纵,一步步将夏洛克引入陷阱。她先劝夏“慈悲一点”,又拒绝了巴“把法律稍为变通一下”的请求;接着让夏明确表示不答应三倍还款的态度;然后让夏去请一位医生来为安“堵伤口”,“免得流血而死。”此时,夏得意洋洋,,安受处罚的结局,看似无可挽回。实际上夏在不知不觉中险入“一个异邦人企图用直接或间接手段”谋害公民的犯罪境地,断绝