《送杜少府之任蜀州》.ppt

文档介绍：送杜少府之任蜀州王勃教学目标1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释,理解诗句的内容。2、体会诗歌的意境,熟读成诵。3、理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。树立正确的情感观和价值观。教学重点1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释,理解诗句的内容。2、理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。树立正确的情感观和价值观1、理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。2、树立正确的情感观和价值观教学难点王勃(650-675),字子安。唐高宗时应举及第,年仅14岁,尚是一少年,但因才华外露,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。一生短暂坎坷,27岁那年到交趾探望父亲,溺水而死,有《王子安集》***。送杜少府之任蜀州王勃城阙/辅三秦,风烟/望五津。与君/离别意,同是/宦游人。海内/存知己,天涯/若比邻。无为/在歧路,儿女/共沾巾。城阙辅三秦,风烟望五津。1、首联描写了那些景物?第一句与第二句描写景物特点上有什么不同?2、诗的开头明说离别了吗?说了些什么?3、大家有没有注意到一个细节的问题,诗人站在长安城下能看到千里之外的蜀州吗?运用了什么表现手法?与君离别意,同是宦游人。给本句所描写的内容和方向加以具体化的描述海内存知己,天涯若比邻。赏析名句:谈谈你对这句诗的理解无为在歧路,儿女共沾巾。赏析名句:谈谈你对这句诗的理解总结:《送杜少府之任蜀州》通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉,表达了诗人对友情的豁达态度。先用环境描写勾画出一个真实的送别画面,又表示自己和他一样都是宦游人,因而最能理解他那种因离开亲友远出求仕的心情。接下去又说,山高水远并不能阻隔知己在精神上和情感上的沟通,“本诗表达了一种豁达的态度,诗的格调比较昂扬