文档介绍：三年级数学学****计划篇一:三年级数学上册期末复****计划三年级数学上册期末复****计划一、复****目标 1、通过梳理知识点,发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系),初步认识数学知识的系统性。 2、复****后,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学****成功的体验,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。 3、查漏补缺,让不同学****层次的学生在复****阶段得到不同的发展。二、复****内容分析(▲为学生重点,●为学生掌握不够好的地方) 1、测量: 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的工具和方法进行测量。 2、万以内的加减法: ▲多位数加减多位数的计算方法,包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算) 3、四边形: 认识平行四边形,▲会计算长方形和正方形的周长。 4、有余数的除法: ▲掌握有余数除法的笔算方法,知道余数一定要比除数小的道理。 5、多位数乘一位数的乘法: ▲掌握多位数乘一位数的计算方法,(特别是连续进位的计算) 6、时分秒: 建立时、分、秒的时间观念,会进行一些有关时间的简单计算。 7、分数的初步认识: 初步认识分数的意义,会计算同分母分数的加减法,●会比较分数的大小。 8、可能性和数学广角: 知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述,知道可能性有大小;●能找出简单事物的排列数和组合数,培养学生[此文转于斐斐课件园]观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。三、班级情况分析(一)学********惯: 整体上能认真听课,举手发言比较积极。个别问题主要有:书写格式和字迹;认真读题,积极理清做题思路。(二)数学能力情况学生整体学****情况在“复****内容分析”中已有所体现。须关注的重点:基础计算技能,部分学生仔细读题的能力。四、复****措施 1、视学困生为“复****重心”。 2、复****着重满足不同层次学生的需求。注重知识间的内在联系,便于在复****时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或****题,在保障所有学生达到基本学****要求的情况下,让一部分人先“富”起来。 3、精讲精练,保护学生的学****兴趣。 4、加强解决问题能力的培养。在总复****中,数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题;另外,让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。五、复****进度 1月9日:万以内的加、减法多位数乘一位数 1月10日:解决问题 1月13日:有余数的除法 1月14日:四边形 1月15日:时、分、秒、千米和吨 1月16日:分数的初步认识 1月17日:综合练****1月20日:综合练****篇二:新人教版三年级上册数学复****计划新人教版三年级上册数学复****计划一、学情分析 1、绝大多数学生的计算能力比较强,只要认真,基本能很好的完成计算,但是口算和估算的能力不是很强,需要加强训练。 2、有一部分学生基础知识较好,思维发散,在课堂上能积极思考,主动参与学****活动。部分理解能力较差,基础知识掌握不扎实,他们在学****方法上,不能举一反三,灵活运用。今后的复****中要特别对此学生给予做题方法的指导。 3、注意让能力好的学生梯度的练****使其能够充分展示、发挥,使其能将知识吃透。 5、对于贪玩好动的学生,学********惯差,注意力不集中,抄题不认真、书写不规范,有问题不主动问,不认真、不踏实。在复****中要关注这些学生的学********惯,听讲状态,课上多提问,关注作业书写规范,抄写认真。二、复****内容 1、数与代数(1)时、分、秒(2)测量(毫米、分米、千米和吨的认识) (3)万以内数的加法和减法(4)多位数乘一位数(5)分数的初步认识 2、空间与图形四边形 3、倍的认识 4、数学思想方法数学广角(集合) 三、复****目标 1、通过整理和复****使学生在“万以内的加减法”、“多位数乘一位数”、“简单同分母分数加减法”等内容上进一步掌握计算方法,理解算理,并能正确进行计算和验算,进一步渗透估算的意识,体会估算的作用。 2、通过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等知识的复****进一步理解周长的意义,进一步认识长方形和正方形的特征,解决有关周长计算的实际问题;加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验,能正确换算时间、长度、重量等单位,能采用连线、画韦恩图等方法来计算简单的集合问题,并理解其意义。 3、通过整理和复****使学生进一步理解知识之间的相互联系,并进行复****方法的指导和数学思想方法的渗透,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的价值,增强数学意识,发展数学思考。四、复****重难点 1、复****重点(1)时、分、秒(时