文档介绍：磨襔学硕士学位论文大学生认知风格、创意效能感与创造力的关系王艳芳王本法发展与教育心理学教育学硕士研究生姓名学科煊申请学位类别答辩月导师姓名时间分类号:单位代码:号:密级:公开学
:王枷隽日期:二口胁关于学位论文使用授权的声明原创性声明留,从开本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。本人完全了解济南大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借鉴;本人授权济南大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。口保密年,解密后应遵守此规定
目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.创造力的概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯创造力的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...。.问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第四章学生创意效能感量表的修订及大学生创意效能感的特点分析⋯⋯⋯⋯.大学生创意效能感量表的修订⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.┝⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第五章学生认知风格、创意效能感与创造力的关系研究⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数据处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.................................................................济南大学硕士学位论文
访谈法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..大学生创意效能感量表的修订⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大学生创意效能感的特点分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大学生认知风格、创意效能感与创造力的关系研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究反思与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒋⒋⒋匆庑芨杏氪丛炝Φ穆肪斗治觥第六章讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第七章研究结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.大学生认知风格、创意效能感和创造力的关系
摘要好的测量工具。根据该量表获得的数据分析我国大学生创意效能感的特点及其影响因创新精神是一个民族进步的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力,培养创新型人才,已成为高校教育的一项重要目标。而创意效能感是自我效能感在创造力领域中的具体应用,它能够不断的激励个体进行创造性的工作。认知风格是当前人格研究的一个热点话题,通过对创造力人格层面的分析,探讨认知风格与创造力的关系,对培养具有创造性人格特征的人才具有指导意义。从心理学角度认识培养大学生创造力的必要性,探讨影响大学生创造力发展的因素,从而提出激发大学生创造力的方案,具有一定的现实意义。本研究主要分为两部分:研究一:首先对新加坡学者编制的《大学生创意效能感量表》进行修订,使其符合我国大学生的特点,为我国的大学生群体创意效能感的进一步研究提供一份良素,为今后的科研和教育实践工作提供较为可靠的参考资料。研究二:以研究一所选取的被试为施测对象,深入分析认知风格、创意效能感感与创造力三者之间的关系,进一步探讨我国大学生创意效能感与创造力发展的特点和规律。通过对所的数据的分析,得出的结果有:⑿薅┖蟮拇笱匆庑芨辛勘砭哂辛己玫男判Ф取<煅榍侄鹊奶庾芟喙叵数均达到了“良好”的