文档介绍：孩子作业拖拉怎么办
不少学生现在都在使用便利贴,比如课代表会把没有上交作业的同学姓名写在便利贴上交给老师,也有学生用来临时记一些回家作业等。其实,便利贴对学****语文,尤其是中高段的孩子做好笔记也很有帮助。
课外阅读时,便利贴能及时将心得记录在行文之处,非常方便。如果书籍是自己的,常常翻翻,读读体会,还能温故而知新;如果书籍是借来的,将记录好的便利贴拿下来也很方便,贴在书桌一角,也是一道风景。课堂学****时,能把课堂上老师讲的、同学的精彩发言记录一二,对课文的学****非常有帮助的。学生在每一节课中,可以按照自己的听讲****惯,使用好便利贴,可以把课文重点要点、课外延伸内容、新授或复****的知识点都记录下来。

支招(卖鱼桥小学语文教研组):
爱听故事这是所有孩子的天性。我们可以把一课的生字组成词语,编成一个故事或几句话,让孩子把相关的词语写下来。经过一段时间后,我们还可以放手让孩子自己编故事,不用重复机械地抄写生字N遍,而是把自己编的故事写一遍。这样做既可以复****生字,又可以帮助孩子灵活地运用词语,规范书面语言的表达,非常有意思!
去超市买东西就能认识很多字

支招(卖鱼桥小学语文教研组):
有些家长认为刚入学的小朋友不会削铅笔,用活动铅笔多方便啊!其实不然,,硬度高颜色淡,极不容易写出笔锋和顿笔的,使学生的眼睛产生疲劳。上课时换笔芯也浪费时间,使注意力分散。提倡使用木头铅笔书写铅笔字。容易写出顿笔和笔锋,写出字的轻重变化,更容易让孩子们在短时间内提高自己的写字水平。每天在家里准备好木头铅笔也有利于学生养成良好的学********惯。低段的写字教学中,一般10支左右就够了。

支招(卖鱼桥小学语文教研组):
语文的预****作业,朗读课文是必不可少的。但对于学****不是太自觉的学生来说,简单的朗读预****是低效的。推荐5遍朗读法:第一遍,边读边给生字注上拼音,包括不是生字但自己还不认识的字也要查字典。第二遍,标上自然段号码。第三遍,边读边给自己朗读打疙瘩的地方作上记号。第四遍读,要求注意刚才的记号,把课文读通顺,读流利。第五遍读,要根据自己的理解读出感情。这样五遍读下来,学生对课文已经是相当熟悉,在第二天的课堂上就会表现得得心应手了。而家长检查也只需听孩子读一遍,是否流利、是否有感情就可以了。
给孩子一个小闹钟计时
方法篇
“轻负高质”,对教师而言,内涵很深很深,比如关于课堂45分钟的、关于评价体制的等等,可以说上厚厚一本书。然而,对家长们来说,太复杂的理论只会让他们迷茫,他们需要的是“轻负高质”的活学活用,尽管只是“一招半式”,却能起到事半功倍的效果。
本周二和周三的“巧学语文”专栏,我们请名校名师谈了小学语文中的阅读、写作和拼音的“巧学之道”,今天我们再次请来杭城名校经验丰富的语文老师,针对家长认为负担较重的语文“家教”,集中来一个“对症下药”。只有把这些麻烦一个个解决了,孩子的语文学****自然也就轻松起来了。
生词让孩子反复抄写换个角色,换个道具,听写更有意思
大人报生词,孩子来听写,这样的听写工作对很多家长来说并不陌生。但让他们着急的是:第二天老师一默写,还是错了不少。不少家长一方面懊恼孩子记性怎么这么差,另