文档介绍：六年级下册综合实践活动教案(2016春季学期)执教:张丽教学班级:六(2)班总课时:,通过填写调查表格,展示与教材相关知识和学****方法的前概念,提供已有知识经验基础和学****背景,为确立今后的学****目标打下伏笔。,用较科学的方法分好学****小组,提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法,讨论形成常规的综合实践活动学****制度。,了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学****内容。,了解综合实践活动学****背景:师:上学期我们已经学****综合实践活动这门课程,同学们学****到了不少综合实践活动常识,寒假中,同学们看或做了哪些有趣的事情?请共享。,形成综合实践活动学****制度:生:确定新的4人小组学****单位,小组长每月轮换。推选1位综合实践活动课代表,明确相关责任和权利。,了解综合实践活动学****内容:师:组织学生看封面,了解图中意思。阅读目录,本年级综合实践活动有哪些内容呢,让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成,请做好记录。小结:我们提出了许多新的问题,有待于通过课堂内外的综合实践活动学****来逐一解决,当学期结束后,回过头来再来看一看这份调查表,希望我们从中看到自己成功了。第一单元安全教育交通安全要记牢(3课时)第一课:,提高安全意识。。,了解有关交通安全行走的常识。,切实做好安全行走。情感、态度、价值观通过学****进一步增强交通安全意识,提高安全技能。教学重点了解交通安全行走常识,认识有关交通标志。教学难点除了遵守交通规则,还应注意哪些安全事项。教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。教学过程教学札记一、。“案例聚焦”中的案例。3学生交流行走应遵守哪些交通规则,除了遵守交通规则,还应注意哪些安全事项。二、,步行应该遵守哪些交通规则?注意哪些安全事项?“智慧加油站”中的做法进行对比,找出自己以往哪些地方做得不好?今后应特别注意哪些方面。三、“火眼金睛”。。(1)将全班分成几个小组,每个小组利用道具扮演不同的“角色”,如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。(2)模拟不同的路况,指出不安全的过马路行为,并加以纠正。。四、课后延伸策划一次班级步行安全知识竞赛活动,要求学生充分做好竞赛准备工作,并制定竞赛活动方案,方案应包括以下几个方面的内容:。。。。第二课:安全行车教学目标知识与技能1、了解交通安全行车常识,提高安全意识。2、进一步了解有关交通安全标志。,了解有关交通安全行车的常识。,切实做好安全行车。情感、态度、价值观通过学****进一步增强交通安全意识,提高安全技能。教学重点了解交通安全行车常识,进一步认识有关交通标志。教学难点骑自行车除了遵守交通规则,还应注意哪些安全行车事项。教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。教学过程教学札记一、:上节课我们学****了安全步行的有关知识,今天我们来学****有关安全行车的知识。“案例聚焦”中的案例。,除了遵守交通规则,还应注意哪些安全事项。二、,骑车应该遵守哪些交通规则?注意哪些安全事项?“智慧加油站”中的做法进行对比,找出自己以往哪些地方做得不好?今后应特别注意哪些方面。三、“火眼金睛”。:假设春节将至,你们打算回老家看望爷爷奶奶,并为亲戚们准备了许多礼物,从乘车安全的角度,检查家庭成员所携带的行李,找出不宜携带的危险物品。、乘车安全口诀。四、课后延伸骑车安全小品表演。,结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为,编排小品。,并提出安全的做法。