文档介绍：签字日期:山夷阸月\尸日学位论文作者签名:吖参晁疲学位论文作者:刮稀签字日期:山/≥:;髟/学位论文题目:数直塞蛰盟鱼萤痖菹生驱些达圄盛的毖响杂现碧糜阌┷胼仙挑本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。’·
录目南鬃凼觥相关概念界定及内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芯磕谌萦胙芯糠椒ā研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯抗逃虢峁治觥入职教师职业认同问卷的修订⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..教师职业认同的调查现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯侍馓致奂敖ㄒ椤问题讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.策略与建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯蛔阌胝雇参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录Ψ渡淌χ耙等贤示怼附录淌χ耙等贤锰柑岣佟致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..璉言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附蜀毛⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
~以西南大学免费师范生为例教育实****对免费师范生职业认同感的影响应用心理学专业硕士研究生指导教师张永红摘要邓杰免费师范生教育是我国自年为基层中小学培养优秀的教师队伍而出台的政策,今年拢诙夥咽Ψ渡ɡ肟JΨ对盒#渡斫逃ぷ鳌V耙等贤是个体对所从事职业的肯定性评价,是克服了职业的外在性、异己感而把自己个人的价值和意义同所从事的职业的价值和意义内在地统一起来的结果,它所形成的职业工作的动力更具有自觉性、主动积极性。教师职业认同是职业认同在教育领域的延伸,是教师对于所从事的教师职业在内心的肯定性评价,受到个体、环境、以及职业本身等的影响。教育实****是师范生在进入教师工作岗位之前最重要的教育工作体验,也是整个师范教育中重要的有机组成部分。本文通过问卷、访谈等方式,对西南大学免费师范生教育实****前后的教师职业认同感进行了调查,研究发现:我校免费师范生对教师职业认同水平较高,而教育实****对免费师范生的教师职业认同没有促进的作用,相反,教育实****后,免费师范生的教师职业认同在职业期望与职业情感维度存在显著性降低。具体表现在:教师在当前社会的受尊敬程度低、教师职业的社会地位低,而师范生对目前教师的工资收入满意程度不高等问题比较突出。在我们的调查中也发现:男生的教师职业认同感显著低于女生,这与以往的相关研究结论相同。免费师范生教育不仅仅是培养优秀教师的国家政策,同时这些学生大多是高考中的佼佼者,他们本身是有资质通过师范教育成为优秀的教师、未来教育家,这就需要我们师范院校在课程设置、教学实践等方面做出革新与努力,也要了解免费师范生的心理状况,培养他们的教师职业信念。抓住教育实****的机会,建立教育实****标准,加强与实****基地的合作,促使师范生做好角色转化,坚定职业信念。针对本研究的问题,国家应该提高教师的社会地位,通过舆论教育与宣传,摘要
营造尊师重教的良好氛围,此外教师工资待遇问题也是一个亟待解决的问题,只有教师职业得到社会与个体和集体认同,才能促进教育事业的蓬勃发展。关键词:免费师范生;教师职业认同感;教育实****两南大学硕士学位论文
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在经济迅猛发展的二十一世纪,世界范围内的经济竞争,归根结底是人才的竞争,而教育作为培养人才的摇篮,已经被摆在了国家发展的战略地位。苟子说:“国将兴,必贵师而重傅;国将衰,必贱师而轻傅”蹲印ご舐,优质的教育必须依赖优质的老师,有专家指出教