文档介绍：教育工作经验交流材料小学教学工作经验交流材料落实管理,关注课堂,奉献为魂尊敬的各位领导、老师:大家好!多年来我校在中心学校的正确领导和大力支持下,紧紧围绕建设石镇教育强镇这一目标为宗旨,以提升教学质量为目标,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平。今天能够在这里和大家共同交流心得,我感到万分荣幸,下面就我校在教学工作中的几点做法向各位作一个汇报:一、抓教学常规管理,促进教学质量提高加强常规管理是落实教育计划的根本保证。每学年初我们都认真落实各项规定,组织教学。我们从备课、上课、作业入手,做好教学六认真检查工作,使“六认真”真正认真起来。1、备课要实用,这是备课的首要要求,其次提倡二次备课。2、上课要实效,学校一抓课前准备是否细致充分,二抓课堂讲授是否精炼得当,三抓课堂调控是否关注学生,四抓课堂常规是否训练到位,五抓课堂练****是否及时反馈,六抓课堂效果是否有效高效。3、作业要扎实,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求抓实以下作业管理,一是各科“纠错”。二是低年级语文写话,三是中高年级大小作文本,四是数学课堂练****本。任何作业均要由教师批阅,作业批改必须做到:及时认真,正确无误,格式规范(有等次、有批阅日期),符号适中,字迹工整。通过这些实实在在的要求加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。二、抓课堂教学,提高课堂教学实效近年来,我们结合学校实际情况,把精力集中放在抓课堂教学效果上,提出了符合校情的起点教学策略:“低起点,快反馈,细分析,必落实”,即:教学知识起点必须照顾到中差等生,每节课重点、难点必须当堂反馈,对存在的问题,学生没有弄懂的地方必须仔细分析,保证每节课教学内容必须落实。这一做法的实施,大大提高了课堂教学效率。三、抓基础、促平衡,稳步提升教育质量1、在抓好课堂教学的同时,我们始终持之以恒抓牢学困生的转差工作,我们借鉴许多先进学校、优秀教师的转差经验,每位教师结合本班学生实际情况制定出本科学困生辅导计划,学困生辅导记录,做到学科补救及时,辅导耐心细致。在全体老师的努力下转差工作得到有效落实,学校学生的及格率也有了稳步提升。2、我校是一所初小,仅有一至四年级,因此我们将自己定位为“地基”,不仅抓学生的知识基础和良好学********惯的养成,同时紧抓科任教师的教学基础。我校教师多为青年教师,为帮助他们扎实掌握教学技能,我们采取“专课专人”的做法,即语、数主科科任教师必须做好两年教学专研的准备,本年级本学科要潜心进行两年的教学,这样能够让教师在发现问题,解决问题中提升自己。这种模式在我校抓质量提升过程中起到了举足轻重的作用。四、兢兢业业,无私奉献,为教育事业尽心尽责通过老师们的不懈努力,我校取得了明显的成效。这主要是我们的老师学****积极性提高了,自我发展意识明显增强了,教师间的竞争意识在不断加强,都在相互比成绩比干劲,这无疑将是推动我校以及各学校不断发展前进的动力。陈钰老师和余婵老师,都是刚刚参加工作的青年教师,她们把全副精力都放在班级管理和教学上,把一腔热情倾注在学生身上,牺牲自己的休息时间给学生进行课后辅导;万钢老师,一位刚参加工作才两年的老师,不仅要承担起四年级的语文教学工作,还要负责学校的教学工作管理和后勤工作。在接过这些担子时,他没有一句怨言,有的只是默默奉献。正是有了像他们一样无私奉献精神,我们才能取得像今天这样的成绩。“众人划桨开大船”。正是我校全体教师的团结一心,互相支持,主动自觉,不懈努力,才使我校取得这样的点滴成绩。我相信,我校教育教学工作在全体教师的共同努力下将会取得又一个新的突破。2015年8月18日教育工作经验交流材料篇二:,我校在县委、县人民政府和教育局的正确领导下,在全体老师的大力支持下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为宗旨,牢固树立教学质量是学校生命线的思想,贯彻以教学为中心、以育人为根本的理念,积极推进课程改革,全面实施素质教育,加强师德师风建设,积极优化师资整体结构,重视教学常规管理,改善硬件设施和后勤服务,教育教学质量得到了很大的提高。一、基本情况:前称轮台县小学,始建于1934年,轮台县一小成立于1976年,坐落于轮台县青年路。轮台县一小是一所民汉合校。目前轮台县一小共有30个教学班,其中汉语班18个,民语班1个,双语班11个。在校学生1410人,汉语班学生865名,民语班学生46名,双语班学生419名;教职员工78人,,建筑面积12464平方米。校园内有篮球场、乒乓球桌等体育设施;有实验室、实验器材室、微机室、卫星接收室、多媒体教室、语音室、图书室、阅览室、体育器材室、劳技室、音乐室、美术室、卫生室等。二、主要做法:(一