激励与沟通 师生沟通培训课件.ppt

文档介绍：小小请求,与您共勉不要迷恋哥,哥只是个传说!——相互交流,彼此分享跟着感觉走,有话好好说!——积极思考,主动发言神马都是浮云!——一家之言,彼此包涵我们一起分享:看完这个视频,您怎么理解师生沟通?请用一句话来表达。沟通是一种关系:陪伴、分享、支持和彼此共同成长。随爱潜入心——师生沟通关系的心理艺术和实用技巧全国"青爱工程"特聘专家四川省教育厅中小学心理健康教育专家委员会委员四川师范大学硕士生导师四川省性学会青少年性健康教育专委会副主任成都市心理咨询行业协会常务理事梁坚今天,与您分享师生沟通关系的"12345"1:一个核心2:二大关键3:三点障碍4:四种理念5:五条技巧道为体,术为用没有最好的,只有适合的道术您看到了什么?一个核心:教师把学生看成真正意义上的“人”因材施教:不要小看学生:沟通不是简单的教育和管理,教师更应该发现他们的特质,接纳不同与独特。教学相长:沟通的实质是一种“对话”:基于相互尊重、信任和平等的立场,通过言谈和倾听等方式形成的双向信息通道。真正的沟通:一切以我们为出发点,而不是我。这些是你的口头禅吗?你脑袋是进水了嗦?为啥子都记不到!我看你就是个榆木脑壳!别人都做得到,你那(men)就做不到!   不想学就回去,耍够了再说!你就不能让我省点心嗦?看你这个样子,你爹妈也好不到哪儿去。……两个关键:心口合一尽量表现真正的自己“老师是否戴着假面具”——这是学生内心最在乎、最敏感的。准确表达良好的意愿“学生能否接受这样的说法”——避免“好心没有好报”。