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月日为正义高歌教学设计月日课题为正义高歌课时一课时课型新授教学目标情感态度、价值观:帮助学生树立规则意识,尊重规则,尊重权利,尊重法律。帮助学生树立规则意识,尊重规则,尊重权利,稻宿乳铜蕾疫玛鸳桔帐烃汐棵诅陋陷树党安旱锌凸爵驳俊寒芜篆胖悍嚣司械坝抒帛惧膳阂蜗昏朗衍誉轧仕寓硫扇镰佑凄肢危摆誉嘘眨哦貌肌绒辟孤
课题
为正义高歌
课时
一课时
课型
新授
教学
目标
情感态度、价值观:帮助学生树立规则意识,尊重规则,尊重权利,尊重法律。帮助学生树立规则意识,尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正,具有强烈的社会正义感。知识目标:知道公平需要正义,正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,分清什么是正义行为,什么是非正义行为。能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非能力,能够对自己的行为负责任地做出选择。
重点难点
辨别正义行为和非正义行为,培养正义感,是本课教学的重点。
正义的含义是本课的难点。教材引入的案例、设置的情景、设计的活动,也多以遵守社会制度、规则和程序为内容,这就增加了我们理解正义概念的难度。
教学措施
充分利用图片、背景资料等手段,采用小组探究、自主学****等方法突破重难点。
教学方法
以学生为主体,本着和谐高效的原则,让学生广泛参与到课堂教学中去,把学****的主动权交给学生,利用多媒体课件、图片、歌曲等途径激发同学们参与的热情。
教具
准备
同学们收集的图片及其有关资料,以及课本中的有关内容、新闻报刊提供的社会热点等。
注意
问题
注意课堂效率的提高及针对不同学生的差异教学,注意后进生的转化,努力使课堂教学形象生动等问题。
板书
设计
二、为正义高歌
1、社会正义是人类共同的目标 2、划分正义与非正义的标准
3、分清生活中的正义和非正义行为 4、正义的要求
5、做有正义感的人为人正直
有强烈的规则意识坚持正义的标准
不做侵犯他人利益的事鄙视和制止非正义行为
教学过程
(包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等)
一、新闻播报,关注社会
学生播报新闻并进行简要分析,教师评价。
重庆重奖打黑英雄伸张正义
2009年9月26日,连续数月辗转战于安全保卫工作和“打黑除恶”专项斗争锋线上的重庆市公安局研究室民警程明因过度劳累,突发蛛网膜下腔出血、中枢性呼吸衰竭,经抢救无效,于10月1日9时55分不幸光荣牺牲。中共中央政治局委员、市委书记薄熙来在追悼会前做出重要批示:“程明同志因公殉职,令人悲痛,也为广大公安干警树立了榜样。为了人民的利益舍生忘死,程明同志和他的精神将活在我们心中。”
程明,1970年出生于奉节,四川师范大学硕士研究生