文档介绍：浅谈幼儿园英语活动的论文本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 英语是世界上主要的通用语言,随着我国改革开放的深入,在经济社会发展以及对外交往中所起的作用越来越大。为了适应经济全球化和我国加入wto的形势,促进改革开放和现代化建设,在我国大力普及英语已成为一项紧迫任务。幼儿期是人的智力发展的最佳时期,也是学****语言的关键期,这一点在近年来得到社会的广泛认同,因此,英语学****出现了低龄化趋势,一些幼儿园和社会团体纷纷举办英语学****班,对幼儿英语教学进行了有益的探索。二00二年开始,我园也开展了英语教学活动。最初,我们完全依赖于课本,将幼儿置于完全被动的位置。经过一段时间的教学,我发现幼儿学****英语的兴趣不大,不敢开口、不愿开口的幼儿占大多数,能开口的幼儿也只有在英语课上才有机会表现。而且幼儿教师们普遍感到英语教学活动设计难,组织更难。如何在幼儿园开展好英语活动是我们一线教师面临的新课题。一、教学目标的制定: 随着社会的发展,人们的教育观念不断转化,学会学****远比学会知识重要,教育内容正在从知识—能力、技能—价值观、态度的排序向着价值观、态度—能力、技能—知识的排序转变。作为人生启蒙阶段的幼儿教育要为人一生的学****和终身发展奠定基础,培养幼儿乐于学****的态度和强烈的求知欲望尤为重要。所以,我们把幼儿教学的目标制定为: (1)、培养幼儿对英语活动的兴趣:通过活动激发幼儿积极参与,主动学****和大胆交流的学****动机。(2)、培养幼儿听、说英语的能力。通过参与英语活动有效地****得粗浅的英语知识。二、教学内容的安排: 省教育厅为我们提供的《幼儿学英语》教材,很符合幼儿园教学实际,具有很强的知识性、活动性、参与性和实用性。它所选用的教学内容立足于幼儿的兴趣和现有经验,贴近幼儿的现实生活,它所包含的内容从认识幼儿自身出发到认识他人、认识周围的事物,体现了社会的进步、人类的发展。教材把学****内容按一定规则划分成相互联系的若干单元,这样更能保持幼儿的学****兴趣,不断反复巩固的过程也更有助于幼儿总结、探索、发现等能力的发展。三、教育活动的设计: 在坚持不懈的探索和实践中,我逐渐摸索出在情景与环境中让幼儿自然地****得英语,不仅使幼儿感受并体验到活动的快乐,而且能有效地激发和保持幼儿学****英语的兴趣。如在学****day、night这两个单词时,教师扮演大公鸡报晓,幼儿扮演的“小动物们”被唤醒了,在欢快的音乐伴奏下大家玩起了摸人的游戏。这时,大伙儿发现了还在睡懒觉的小pig,“大公鸡”连忙叫醒它:“pig、pig,thisisday,getup,please!”,“day?”“yes,thisisday!”,此时,适时出示白天挂图,教词语day,并引导幼儿运用“day”或“thisisday”句式邀请pig做游戏。在这次活动中,有95%以上的幼儿都能积极地参与且准确地掌握了这个单词。像这样,在“情景”中引导幼儿理解英语的意义,把语言形式,语言内容,语言运用有机地结合在一起,为幼儿轻松自主地学****和运用英语提供了条件。又如在学****服装单词时,教师和幼儿一起玩起了时装表演游戏,所有的人都被现场热烈的气氛所感染。我们做着夸张、有趣地动作,大声朗读着服装单词。有98%以上的幼儿在课上表现的非常积极、主动,并准确的掌握