文档介绍：户县第八中学科普活动总结激发学生创造潜能点燃科技创新之火创新是一个民族进步的灵魂,科技是国家兴旺发达的主要手段,技术不仅保护人、解放人、发展人、满足人类的需求,而且推动社会发展,促进文明的进步。青年学生是国家的希望和未来,他们肩负着建设强大祖国的重任。所以激发学生的创造潜能,点燃科技创新之火,显得尤为重要,不容忽视。一、学****身边科学,走进技术世界“摩擦生磁”现象,摩擦起电和摩擦生热现象司空见惯,可是,只要稍加留心观察,我们就可以发现,在不用水的情况下磨刀、磨剪时,磨下来的铁屑就会被刀、剪的刃口所吸引,有时可以吸引一大串,更重要的是述能吸引上订书针,但是这仍不足以说明“摩擦生磁”现彖。因为被磨物体可能在未磨Z前就具有磁性,这一现象留给学牛回去进行实验验证。观看“小孔”和“小点”成像实验,让学生观察,再对比,发现问题找出规律。不透光的屏上有一个透光的小孔,构成小孔成像的条件,现在把这个条件反过来,既透光的空间中有一个不透光的小点,这就构成小点成像条件,我们不仿简称为“小点成像”。观看“磁化养鱼”装置,在鱼苗勰壳上安装一个小而轻的椭圆形软铁片,电磁铁断电时,软铁片无磁性,鱼自由的吃,吃饱后再通电,软铁片被磁化,磁化鱼都吸引在电磁铁两端,饱吃酣睡,过着一种有规律的磁疗生活,这样不仅提高角苗成活率,而且快速生长,缩短了喂养周期。还有同学经过二个多月的观察,发现“虾、蟹睁大眼睛,在缸中一动也不动等待机会,当钉螺和蚌的盖壳张开到适当程度时,就跳起来主动出击,迅速将自己的钳子插入螺盖或蚌壳内,然后以螺口为支点,利用自身的省力杠杆轻轻一撬就开了。轻而易举就得了它的美餐”的录像,于是她提出了“生物灭螺”方法荣获孝感市一等奖。这些不都像我们证明了科学就在我们的身边吗?科技创新和社会、生活本为一家人,不要再畏惧科学技术,让我们一起走进技术世界,共同激发我们的潜能吧!我校科技创新团队齐心协力、团结奋斗、努力拼搏。探究出的“小点成像”“摩擦牛磁"和“磁化养鱼”均获得国家一等奖。二、给予三项支持搭建创新平台为适应教育发展的需要,###一屮以人为本为学生的终生发展奠基。全面提高学牛的科技创新能力,为学牛搭建了展示自我的舞台。以#校长为核心的校行政领导班子在创新大会小会上宣布:对于科技创新活动,你们要钱给钱、要车给车、要人给人的三给原则。1、 户县八中成立了以校长王军利同志为核心的科技创新活动领导小组。组长:王文圣等,共5人。领导小组成员不仅经常亲临实验现场并参与指导学生技术试验。2、 我校配备了3间设施齐全的科技创新实验室,面积约240m2,配备了14套全新的实验桌,全新的实验室能同时容纳100人进行规范的科技创新实验操作另外还配备一间存列室和一间准备室和一间科技创新工作室,齐全的实验设备和实力强大的师资力量,让在校学生能充分发挥自己的才能,实践自己的猜想,亲身体验到科技创新的乐趣。3、 我校开齐开足了科技创新与综合实践的相关课程,初高中每周两次科技创新,采取课堂多媒体教学与科技实验和实践操作相结合的方式开展教学,能有效培养学生的兴趣爱好和主动思考以及创造性思维的能力。4、 充分利用橱窗、板报、校内网以及校园广播发布科技发展的最新动向,引导学生关心科技的发展,以高度决定视野拓展学生对科技创新的认知。5、 我校科技团队密切关注各种科技比赛的动向,给学生创造机会构建活动平台,及时提供相