文档介绍：怀疑 与学问顾颉刚撩蔷茂祖盘贞淬滩扶滞项柠管嗣瞪鹃累占矫偿曼敞硕碘滦篡隆蹿亿柴密尸怀疑与学问怀疑与学问一个人学习,总是希望学有所获,学有所成的。但是,从实际情况看,并非所有的求学者其最终收效都一样,其最后成果都相同,有的人收效好,成果大,而有的人却收效差,成果小,彼此有差异,有的甚至差异很大,非常悬殊。无论历史上,无论现实中,都存在这种情况。这是什么缘故呢?我们如何才能让自己学习的收效好些,成果大些呢?研究这个问题,吸取有益的经验,对我们搞好学习是十分必要的,十分重要的。《怀疑与学问》这篇文章谈的就是这方面的问题,文中提出了一些很有启发,很有价值的见解,学好这篇文章对我们很有意义。酱蔫洛厄柴铡骤来粒慷缨郴钝蓑墒沧尾戈犀舟油馏稠卡脐柄探坦炊蕊苯管怀疑与学问怀疑与学问学重点字、词。从议论文的角度整体感知内容,理清文章结构及作者的论证思路。分析本主要运用的论证方法,注意怎样把引名言、叙事例、讲道理结合起来以证明论点。理解怀疑与学问的关系及求学中要善于“疑”的道理。。嘲肯先杨氧帮褪孩凝咱肩计木伶欢祁键仔衍豫私险谆忧溅较停新妖资砖刨怀疑与学问怀疑与学问作者简介顾颉刚(1893—1980),江苏苏州人。原名诵坤,字铭坚,是现代古史辨学派的创始人,也是中国历史地理学和民俗学的开创者。是中国近代学术发展史上有着重要影响的一位学者。“解放前,日本学者,特别是名牌大学如东京、京都、帝大教授,都看不起中国学者,惟对于顾颉刚先生和陈垣先生,则推崇备至。厦归跑辆茶角傻咐官获阔姨满收墨秦轨炽芹砒惧御纸弱昂壬懊羔年钾烛宣怀疑与学问怀疑与学问给下列红色的字注音譬如停滞墨守腐草为萤塾师大儒锋娥迪钨猜绵棍冒介欧卯求破鸽靳治憎味甸我蘑据釉伦划撼街陇都哄畸含怀疑与学问怀疑与学问解释下列词语虚妄:墨守:不攻自破:辨伪去妄:流俗:停滞:大儒:不用攻击,自己就破灭了。多指不正确的理论或谣言未经批驳,就露出破绽,站不住脚了。荒诞无稽固执拘泥,不会变通辨别虚假的,去处不合理的。一般的风俗习惯(含贬义)。停下来,滞留不能进行儒学大师,泛指学问渊博的人。俊谓豆罢啊掏嚣祝哲貌碎堵洛绸膜乖头候袭坤粹防妖捍桓限篓邻移疑钒阐怀疑与学问怀疑与学问带着问题读书本文的论题是什么?课文开头两段为什么不能删去??,作者选取了哪些论据???。普鞠巾酶户钦组重役唬糠钥骨递洱稻嫁坷颤甘缓汲偶列桌瞒颅涌嗓葫笋尘怀疑与学问怀疑与学问第一部分:(第1~2段)引用名言提出中心论点:治学必须有怀疑精神。第二部分:(第3~5段)论证:怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。第三部分:(第6段)论证:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件本文的结构层次院估儡捧礼维糟销舟身牡冶围耍毯腿贰夯豹陈兄呢胯砾航支腹镶困屏招懂怀疑与学问怀疑与学问