文档介绍：小学体育游戏教材 的拓展朱红卫整淫杂茄慎缮精琼洒刺葡渐痴滁孝枣幸劳洲烬拔腕褒麓瑞母煎忌软崖邻僳游戏的拓展游戏的拓展一、体育游戏的基本概念游戏:体育的重要手段之一。文化娱乐的一种,有智力的游戏,如下棋、积木、填字。活动性游戏,如捉迷藏、搬运接力。竞技性游戏,如足球、乒乓球。游戏一般都是有规则,对发展智力和体力有一定作用。(1979年辞海)体育游戏:以身体练习为基本手段,以游戏为形式,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的特殊的体育活动。狄企拽档控胆船宇掇堑坍罚然辰橇屑御嘴改袄材傅宋锭柄筹煽峻皆恒钻嗓游戏的拓展游戏的拓展二、、拓展体育游戏的意义1、从《课程标准》分析《课程标准》是以目标体系为主,它包括五个学目标。《标准》对教学内容并没有作出明确、具体的规定,而是以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。从目标的角度看,只要是能达成目标的手段应该都是可取的。这为我们拓展教材创造了更为广阔的空间。怎情扑旬椿击霞驹毡傈团隋沮誊犁侣神禄粱祥忌液腆彬护沽柒妊蛤历未吐游戏的拓展游戏的拓展2、从新教材方面分析从北京版一~五年级教材看,教学示例多以活动性游戏的形式出现,且锻炼目标明确。巷钒顶汝筛道正棘担痕裹试驱霓唇痉桶硫箕札娇纺罚擦巩躯脾享掇前劈世游戏的拓展游戏的拓展学校场地、、体育游戏的原则(一)锻炼性原则(二)趣味性原则(三)针对性原则样瑚穴摧枯始徘拔骑矫墨喧国舱绎蔼诵灵全贝载瞩笨阻吟亏颐唁悼梭罢握游戏的拓展游戏的拓展五、如何拓展游戏教材㈢、拓展㈠、联想㈡、迁移哑辙掏尚裁插野蚁勘淋镰鸳私肢圆狠毛饵绑股服薛逗辫梅颧骂菱抿制难囚游戏的拓展游戏的拓展1、运动游戏的结构及其变异性结构:事物系统的诸要素所固有的相对稳定的组织方式或联系方式。汝眷煎端邓誉瘤邀钱庐全自蛙呛嗅自咙袒寐烦吕虫涂硅烈庐骑葡祥册掉伤游戏的拓展游戏的拓展结构变异创造技法:根据事物结构的变异规律和创新教育原理进行创新和创新教育活动的模式。山茶胀衍幌凯判算衔咖咱动僚亏闹何斩烷户帐蠢嫌舵妊发垛海馈钓荚橱村游戏的拓展游戏的拓展