文档介绍：中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。下面xx为大家精心整理的中小学中华经典诵读比赛活动策划方案,欢迎大家借鉴! 【一】中华经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃,是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好****惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学****奋发向上的校园文化。(二)增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长知识,培养能力,逐步养成良好的阅读****惯。(三)提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。不定诵读指标,以保护学生的诵读兴趣。(二)广泛宣传经典诵读的目的意义,不给家长增加经济负担,取得社会、家长的支持。(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。(四)各学校要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“中华经典诵读”活动不断深化。(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势,发挥多种功能,让孩子在活动中诵读。(六)各学校要定期更换篇目,因材施教,不搞一刀切。三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事,寓言故事等。小学一年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。小学二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。小学三年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。小学四年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。小学五年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》、《中庸》、《论语》部分篇章。小学六年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》、《论语》部分篇章等。初中阶段:语文课程标准中推荐的优秀古诗文、《论语》、《古文观止》及诸子百家等篇章。四、活动安排(一)编写校本教材。学校要发挥地方和学校的优势与办学积极性,鼓励教师本着“扬弃”的原则编写适合学生阅读的古诗文诵读教材。(二)纳入课程计划。利用校本课程的课时,每周1—2节课的时间和晨读进行诵读、赏析、评点。(三)教学师资。语文教师要自觉担当重任,充分利用语文和校本课时引导学生诵读;音乐教师可利用音乐课对学生进行经典诵唱;体育教师可利用体育游戏的形式对学生进行诵读活动的指导等。(四)诵读方式。学校除利用校本课程时间外,还通过晨读、课间操、活动课、演讲比赛、征文比赛、学****沙龙、专题经典讲座、评比诵读等形式开展诵读活动。五、组织开展全镇“中华经典诵读”比赛活动。(一)参赛对象羊头镇中小学校教师和中小学学生(二)比赛程序 。各学校要在全校师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在此基础上组织进行初赛,确定决赛参加对象(见各校师生名额分配表),并于11月30日前把决赛报名表上交到中心学校办公室黎立林处。 ,时间初定为:教师组12月16日;学生组12月17日,决赛地点:羊头镇中学(三)比赛规则 。 ,但必须是中华经典诵读篇目。 。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源由选手自备。 。(超时将酌情扣分) : 比赛采取100分制,其中: (15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义; (15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐; (40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当; (30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。六、奖项设置比赛奖项设置分教师组和学生组。教师组:一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名学生组:一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名【二】一、活动主题: 诵读中华经典,营造书香校园。二、活动目的: 为了通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基