文档介绍：机械设计 课程设计
第一章 绪论
§ 课程设计的目的和内容
一、目的
1. 培养综合运用所学《机械设计基础》课程及其它有关先修课程的基本理论和基础知识,从整体出发全面考虑机械产品的设计能力,提高分析问题和解决问题的能力。
2. 学习和掌握机械设计的基本方法和步骤:产品规划——方案设计——技术设计——制造及试验,为专业课程设计及毕业设计打好基础。
3. 进行机械设计基本技能的训练。其中包括:计算和绘图技能、运用各种设计资料(标准、规范、手册、图册等)、使用经验公式估算及编写设计计算说明书。
二、内容:
机械设计课程设计一般选择由《机械设计基础》课程所学过的大部分零件所组成的机械传动系统或简单机械作为设计课题。目前较多采用的是以齿轮减速器为主体的机械传动系统或典型机械作为设计课题。
1。题目:一级圆柱齿轮减速器(见P286)
题号
1
2
3
运输带工作拉力(圆轴力)F(N)
1500
2200
2300
运输带速度v(m/s)
卷筒直径D(mm)
220
240
300
设计题目参数
2、内容
机械设计课程设计要求学生独立完成以下工作:
传动装置的方案设计,进行传动参数的计算,传动零件、轴和轴承等零件设计与选型计算。
减速器装配图草图一张(主视图、俯视图、侧视图)A3;
零件工作图二张(低速轴和大齿轮)A4(A3);
设计计算说明书一份(15-20页左右,约6000~8000字)。
机械设计课程设计结束时进行课程设计总结和答辩。
三、要求
按时在教室内设计;
保持教室桌椅整齐,按学号排座;
保持教室安静;
每天打扫卫生,保持清洁;
独立按时完成各个阶段的设计任务
§ 课程设计的方法和步骤
一、方法:
全面考虑机械零件的强度、刚度、工艺、经济和维护的要求;
采用边设计、边画图、边修改的“三边法”交叉进行;
以学生独立工作为主,教师只对课程设计的原则问题负责指导;
正确使用标准和规范。
二、步骤
1°设计准备阶段
2°传动装置的设计阶段
3°减速器装配草图设计阶段
4°完成减速器装配工作图阶段
5°绘制零件工作图阶段
6°编写设计计算说明书阶段
7°答辩阶段
三、进度 2周完成(6月25日~7月6日)
1. 传动装置的总体设计与传动零件的设计计算阶段
时间:2天
计算阶段:计算功率、选电机、传动比分配、设计计算各级传动零件。
2. 减速器草图设计阶段
时间:3天
设计阶段:初估轴径,联轴器、滚动轴承和键的选择与计算;轴与滚动轴承的组合设计,轴的强度计算;绘制装配草图。