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查摆问题自查报告怎么写4篇.doc

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查摆问题自查报告怎么写4篇.doc

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文档介绍

文档介绍:查摆问题自查报告怎么写4篇【导语】自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面是智睿学习网小编为大家整理的查摆问题自查报告怎么写4篇,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注智睿学习网自查报告栏目。本文目录查摆问题自查报告干部个人查摆问题自查报告教师查摆问题自查报告关于查摆问题开展批评阶段自查报告在党组织的安排,为期40天的干部进修班学习,充实而紧张的学习生活不时鞭策着我多思、多想,前沿且先进的理论导向时刻推动着我多学、多记。在这求真务实的学习氛围中,我的思想受到了极大的触动、心灵受到了深刻的洗礼。现做如下自查汇报:一、主要的收获(一)兴学习之风,强执政之基,提升了理论素养省委党校作为党的理论研究和传播的重要基地,这里有最进步的声音、最解放的思想、最开放的氛围。在学校的精心安排下,系统地学习了马克思主义中国化的最新成果、中国特色社会主义理论体系以及十八大精神实质等内容。智睿学习网通过学习,重温了党的基本理论知识,对党的路线方针政策有了更深刻的理解和把握,自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。一些曾吃不透的理论在这里得到了消化,一些不解的现实问题在这里得到了释疑。同时,对领导素质和社会管理等方面的知识也有了较为系统而透彻地理解。(二)兴务实之举,行实干之为,加强了党性修养空谈误国,实干兴邦,求木之长者,必固其根本。这就要求我们不断加强党性修养,以坚强的党性推动工作的落实。在党性锻炼方面,党校作了精心安排,并开展了行之有效的党性锻炼活动。通过听讲座和现场教学,对党的历史、党的建设与党性修养的基本要求和重点有了比较全面、系统的了解。面对全面建成小康社会和实现中国梦任务的艰巨性、复杂性、繁重性,我们唯有更加坚定三个自信,重视学习、善于学习,永不自满、永不停滞,在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领,才能不断地提高执政和领导水平,确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。(三)集众人之长,纳百家之言,更新了思想观念此次培训班的学员都是全省现职正县处级领导干部,都是相当优秀的同志,可谓人才辈出。在和大家一道相互交流学习的过程中,我们从相识到相知,进而成为朋友,这次难得的学习机会,必将成为我人生中的宝贵财富。在和谐、友好的教学环境里,大家共同探讨、互相切磋。辩论之间,一些有创新、有深度的思想观点不时呈现;切磋之际,一些有观点、有高度的思想火花不时迸出。每一次讨论之后,我都感到自己在不同方面得到加强。社会需要发展,理论需要创新,自身需要进步,作为一名领导干部,应当时刻以发展为己任、以创新为动力,在不断的探索中提升能力、推进工作。二、存在的问题(一)深入学习上有差距。近年来,自己虽然注重政治和业务学习,但通过此次系统学习,发现自身在以往的学习过程中,还存在一些亟待解决的问题。表现在:对所学内容浅尝辄止,在掌握理论的科学体系和精神实质上有待加强。智睿学习网在对自身应具备的知识结构、技能结构缺乏清晰的认识,满足于应时之学,造成知识结构单一。对新形势下的一些新情况、新问题、新矛盾,不能从政治的高度正确理解和对待,对一些模糊认识不能及时地予以澄清。(二)党性锻炼上有差距。党性问题是党员干部思想政治建设的核心问题。对照在党校学习的体会,分析自己在党性党风方面存在的问题,重要原因就是党性修养不够自觉,在树立科学的世界观、人生观、价值观方面功夫下得不够,缺乏批评和自我批评的勇气。回顾总结过去,虽然总体上我在政治上对自己要求较高,在政治原则、大方向和立场上能与党保持一致,但是这几年自己确实放松了政治理论学习。(三)工作作风上有差距。虽然自己比较注重调查研究,讲究细节问题,但在工作过程中,对一些情况还是不能做到了如指掌,决策分析还欠缺第一手资料,密切联系干部群众、开展经常性谈心方面还做的不足。在工作方面,自己办事比较急,说话比较直,有时还有急躁情绪,存在急于求成的想法。对问题的分析和思考方面还不够深刻,在工作方法的完善方面有待进一步提升。三、努力的方向通过近一段时期的深入学习,我深刻认识到了自身存在的问题和差距,思想认识得到提升,责任意识得到增强,自身建设得到加强,奋斗方向更加明确。(一)牢固树立学习理念。我将继续的把学习作为一种政治责任、一种精神追求来认识、来对待,努力把学习的成果转化为谋划天全发展的正确思路、促进天全发展的政策措施。结合十八大的学习,我将进一步解放思想与拓宽思路、谋划天全发展结合起来,正确把握在新一轮西部大开发、藏区大发展、枢纽大建设的大背景下天全县的发展环境和条件,对事关天全县改革发展的重大问题进行再思考、再认识,在发展的新格局的广阔背景下去谋划、布局和推进天全的各项工作。(二)牢固树立群众观念。我将继续坚持群众路线,多深入基层、深入群众,体察民情,了解民意,集中民智,不断提高

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