文档介绍：严以用权不严不实剖析材料
严以用权不严不实剖析材料一:
在即将开展的“三严三实”专题教育中,针对中央和省委关于县处级以上领导干部要认真查摆解决“不严不实”问题的要求,市委组织部通过开展专题调研,梳理归纳领导干部“不严不实”6个方面的36条具体表现,为开展专题教育预先找准“靶向”。
在修身不严方面,有的领导干部理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则;有的阳奉阴违,当面说得好、背后瞎议论;有的喜好讲大话、空话、套话,在大是大非面前丧失原则;有的“傍大款”,整天和老板搂肩搭背,拉拉扯扯;等等。
在用权不严方面,有的领导干部特权思想严重,不遵守党的民主集中制,不依法办事,滥用权力,以权压法;有的假公济私、以权谋私、与民争利,甚至设租寻租、官商勾结、权钱交易、利益输送;有的执法不公,搞选择性执法、恣意性执法,办关系案、人情案、金钱案;等等。
在律己不严方面,有的领导干部心中无党纪、眼里无国法,组织观念淡薄、纪律松弛,有令不行、有禁不止,顶风违纪还在搞“四风”,不收敛不收手;有的利用自己掌握的资源,为个人、身边工作人员、子女和亲属谋取非法利益;有的无视组织程序擅作主张,超越权限办事,甚至把手中的
“权力”当成交换的筹码;等等。
在谋事不实方面,有的领导干部只顾眼前、不顾长远,搞竭泽而渔的短期行为;有的好高骛远、脱离实际,只看上边喜好,造“典型”、搞“盆景”、出“经验”,热衷于政绩项目,甚至不惜损害群众利益;等等。
在创业不实方面,有的领导干部安于现状,缺乏工作激情,当“太平官”、“逍遥官”,工作敷衍应付、得过且过,有“撞钟”思想;有的能力欠缺,工作畏难,自身能力素质不高,又不肯学高,对组织上有不切实际的期望,一旦未获提拔重用,便会产生埋怨情绪,工作消极;等等。
在做人不实方面,有的领导干部对党不忠诚、做人不老实,台上道貌岸然、台下乌烟瘴气,口是心非,戴着假面具、成为“双面人”;有的老于世故,你好、我好、大家好,明哲保身,只看重个人的利益和荣誉;有的心浮气躁,找靠山、架天线,跑官买官,编织个人关系网,谋划个人升官图;等等。
针对以上6个方面不严不实的问题,贵阳市将把“三严三实”教育融入到党建的长期性、经常性工作中,一手抓学习教育,深化思想认识,整顿思想、正本清源、固本培元,一手抓立规执纪,清除积弊顽症,惩前毖后、治病救人,解决问题、推动工作。进一步强化问题意识,切实解决群众反映强烈的民生问题和作风建设方面的突出问题,适时开展一次
“四风”整治“回头看”,对整改效果好的予以表扬,对整改不力的通报批评,对反弹回潮的严肃问责。
此外,在“三严三实”专题教育中,将通过领导干部带头讲专题党课、组织学习培训、抓好专题学习研讨、开展“三敬畏”警示教育、开好专题民主生活会和组织生活会、抓好党建工作述职评议等经常性工作,促进各级领导干部争做践行“三严三实”的表率,进一步营造推动贵阳发展升级、风清气正的环境,确保贵阳当好全省快速、高效的“火车头”和“发动机”。
严以用权不严不实剖析材料二:
作为领导干部,我们要守好公与私、情与法、权与利的分界线,严守各项政策、法规,强化规章制度的监督落实,在贯彻执行上不偏向、不变质、不越轨、不出格。
我们对照“三严三实”这面镜子,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,对“不严不实”问题进行了梳理,突出表现有以下几个方面:
(一)在修身不严方面:
理论学习仍存在重形式、轻成效的情形,浅尝辄止,不求甚解,学而不思,思而不深,学用脱节,不能学以致用。,通过会议或者宣读文件的形式进行学习传达,没有静下心来认真、踏实、原本的进行系统学习,也没有开展深入的研讨活动,学习成效难于保证
;对于业务知识的学习存在“吃老本”现象,存在以干代学,特别是工作与学习发生矛盾时,常把学习当做“软指标”,学习时间和效果得不到保证;对于8小时之外的工余时间的学习更是少之又少,有关社评曾指出以后社会将淘汰的八类人,其中就包含“8小时以外不学习的人”,在工作和生活之余,我们对新知识、新政策、新规章等学和综合素质还有待进一步提升。
存在安于现状,不思进取倾向。近些年,我院取得了长足发展,经济指标、职工收入都逐年递增,精神文明和物质文明取得了一定成绩。但其中,有些干部觉得自我感觉良好,小富即安,固步自封,满足于守摊子、享清福,创新意识、进取精神消退。面对工作任务所带来的压力,有的被动应付,一味等上级出指示、等别人出经验;有的对待日常工作标准不高,满足于“交差即可”,甘于平庸混日子,心安理得熬年头,工作的主动性、积极性不够;有的缺乏忧患意识和危机感,面对难题,能拖就拖、能推就推,对工作不够负