文档介绍：幼儿园教案的撰写幼儿园的教育内容是全面的,具有启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域的内容相互渗透,从不同的角度促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育无论是作为人类的一种活动,还是一种社会现象,它都是一个整体,那么我们幼儿园教案的设计,在组织引导一日活动时,首先注意它的“整体性”从早入园到离园的整个过程。在教育教学活动中,活动目标的制定应依据课时来确定,一节能完成的依据教参的内容,一节完不成的应逐渐加深难度,活动准备不讲了,教学难点重点:首先,教师在备课前,必须熟练掌握教学内容,这样才能找出教学难点,从而才能依据目标制定重点。如:教幼儿绕口令的重点:就是练****近似音和口语表达力;学****数的组成的重点:就是训练幼儿思维的敏捷性和灵活性,再如:玩攀登架的重点指导;就是告诉幼儿每攀一阶,先用手抓紧,然后脚向上跨一步,站稳后再向上攀;教唱歌曲也是一样,你想让幼儿学会一曲歌曲,首先要攻克的就是这首曲子的重点、难点。如:以前没有见过的节奏型、附点音符或休止附或弱起小节等,只有解决了教学中的难点才有可能达到教学目的。教学过程教学过程篇幅不大,所以不要求教师写详案,但三言两语草草了事肯定是不行的,首先要把引出活动课题采取的形式体现在教案上,是谈话的形式?还是情境讲述?例如:大班教材里的一首《毕业诗》我想开始用谈话的方式引出课题,基本部分:教师首先要用极具感染力的语调朗诵吸引孩子对学****这首诗的愿望,然后重点突出的正音(平翘舌音)例:。、丢字,、语速、语感来充分表达自己对幼儿园的留恋之情。教授诗歌:方法很多,有分句教,两句两句教或整首跟读,这就看你班上幼儿的接受水平及教师的经验而定,巩固复****是分组、个人、集体或是师生互动接上下句游戏等多种形式。结束部分也有很多方法,没有固定模式,一般有总结性结束、有自然结束也有活动延伸性结束,根据活动需要而定。效果分析:大致有三点。第一点:是基本达到目标要求,有多少幼儿已经掌握。大概的百分比,老师应该一清二楚。第二点;是部分目标没完成的原因,这里有几种可能,可能是教师的目标制定的过高或方法不当,也可能是孩子平时知识积累不够,还可能是孩子没注意听讲或是有插班生。第三点:采取措施:教师注意孩子平时的知识积累,加强练****或者以优代劣。【体育活动】上午的体育活动基本上是一个小时的体育游戏:基本体操和