文档介绍：小学学宪法讲宪法主题班会学法懂法才能够知法守法,各位,我们看看下面的,大家一起阅读吧! 教学目的: 1、让孩子们对民主、法制、人权有了基本了解,了解宪法的基本观念 2、思考权利的重要性、公共意识的重要性,以及在规则之下实现自由和责任的重要性。 3、阐明宪政对美好生活的意义教学对象:二(1)班全体学生。教学形式:教师讲解与学生交流。教学准备:学生上搜集相关宪法的知识。教学过程: 一、故事导入, 一个班的劳动委员转学了,老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢教师里静悄悄的,大家都在想。突然,一位同学站起来说:“我选我,因为我俩是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。”大家都愣住了二、“我选我”宪法解读,初学《宪法》(一)师述:《我选我》这篇课文讲了一个班上选劳动委员,一个同学站起来自荐,这说明“我们每个人都要为自己的权益大胆地争取!”《宪法》非常重要,它跟我们的生活息息相关!(告诉学生们***、公开表达诉求的重要性,以及如何正确行使选举权。) (二)讲述各种有趣的统计数据(比如各国宪法序言的字数),了解宪法的基本框架和根本地位(三)教师坐下授课,向同学们传递了人权、平等的理念。尊师重教诚然是一种美德,但在真理和正义面前,重在交流和思考,人人平等与自由。(请一至三个学生谈谈)“在学****真理、知识面前,人与人之间应该是平等的。”20XX年,“疯狂英语”创始人李阳在包头市一所中学讲课时,让台下数百名学生向老师下跪、感恩,“我们都是站起来的人,没有理由向任何人下跪,我们要传播尊师重道的理念,但更应该传播平等、尊重、人权、自由和尊严的理念。而宪法有助于使我们每个人都真正地站起来!”(四)举例并解读,激活《宪法》,不能让它成为“睡美人” 1、列举各种耳熟能详的宪法案例(比如动车事件、孙志刚事件)使学生明确如何改变宪法的“睡美人”状况,使之真正实施和管用;师述案列解读:在纪念《宪法》公布施行30周年大会上,总书记说:“宪法的生命和权威在于实施。”在实施中,宪法却经常成为“睡美人”,“看上去很美,但经常停留在标语、口号层面。”《宪法》中的规定,应该拿来激活、使用。比如温州动车事故时,就可以按《宪法》第七十一条的规定,启动全国人民代表大会和全国人大常委会特别调查程序,给全国人民一个交代。 2、列举各种通俗简明的法谚(比如“风能进,雨能进,国王不能进”)再次渗透民主师述:“国家的宪法于人民的授权,人民是国家的主人,成立政府的目的就是为人民服务,保护公民的权益。任何官