文档介绍：:①理解弧长公式及推导过程,并说明弧长公式中各字母的含义,会应用上述公式解决实际问题;②结合图形说明扇形的定义,理解扇形面积公式及推导过程,并说明扇形面积公式中各字母的含义,会应用上述公式解决实际问题;③扇形的面积与弧长的关系一、自主学习(10′)对应以上学习目标独立完成以下内容,把自己未解决的问题用双色笔标记。知识链接:圆的周长公式:__________①,n°的圆心角所对的弧长:_________________结合图形说出上述公式中各字母的含义;说出上述公式的推理过程。㎝,那么60°的圆心角所对的弧长是 °,:演算过程:参考图形:——————————————————————————————————知识链接圆的面积公式:___________.②,在下图中画出扇形AOB:,n°的圆心角所对的扇形面积是:_________________;结合图形说出上述公式中各字母的含义;说出上述公式的推理过程。°,半径为3cm,则扇形的面积是_________;°,面积是,:演算过程:参考图形:——————————————————————————————————③扇形的面积()与弧长()的关系:S=:——————————————————————————————————对学群学(10′)成果展示(15′)回归目标(10′)(一)课堂小结(二)达标测评扇形的半径是3cm,圆心角为90°,则扇形的面积是_______,扇形的弧长是______;如图,扇形AOB的圆心角为60°,半径为6cm,点C、D分别是弧AB的三等分点,,经常先按中心线计算“展直长度”,再下料,计算上图中管道的展直长度L=_________(取整数)作业:课本113页“练习”学后反思: