文档介绍：如何优化初中物理实验教学策略-物理论文如何优化初中物理实验教学策略 [摘要]初中物理是一门实验科学,它的理论知识来源于实验,又服务生活实践。初中物理在进行实验教学时,采用合理的教学方案,才能促进学生提高动手能力,促进学生学习效率的提高。知识的学习最终是用来服务于生活的,在生活中能够应用。初中物理实验教学,采用探究式实验教学方式,可以扩展学生思维,提升学生的思维能力和动手能力,从而提高学习效率。本文讨论了实验教学方案的具体方法。[关键词]初中物理实验教学 ,所以才要加强;因为实用,所以才能调动学生参与实验教学的积极性。实验教学的过程是一个科学探究的过程,加强实验教学对于提高学生的动手操作能力、观察事物的能力、发现问题的能力、分析综合的能力、交流合作的能力、辩证分析的能力等都能起到极大的推进作用,对于学生的科学素养和良好的学习习惯的养成,也起到重要的作用。单从学的提高,起着举足轻重的作用。所以,我们在物理教学过程中,要突出实验教学的实用性,以此引起学生的重视,激发学生的兴趣。使物理实验教学成为物理教学的一种基本活动形式。 ,观察事物是科学方法中提取大量事实的第一步,我们所需要的不仅仅是大家观察到的结果,更重要的是观察这个活动的过程,观察在生活中无处不在。在教学中做好两个方面,一是让学生充分认识观察能力的重要性,可以通过物理学发展史上的一些典型事例,例如伽利略观察教堂里吊灯摆动从而发现了单摆振动的规律,牛顿由于观察苹果落地而发明万有引力定律,奥斯特因细心观察而发现了电流的磁效应等生活的实例。让学生认识到观察也是一种重要的研究手段,学会观察在物理学习中起着重要的作用。教师在教学过程中,要经常结合教学内容,说明认真细致的观察在学习知识、探究知识乃至发明创造中重要性,教育学生做生活中的有心人,做学习中的有心人。二是在实际生活中、实验过程中教给学生观察的方法,让学生学会观察。 ,提倡学习方式的多样化,认识物理实验教学的重要意义《义务教育物理课程标准》中强调以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究的过程、学习科学探究的方法,培养学生科学探究的精神和实践能力及创新意识。这就要求过去以书本为主、以实验为辅的传统教学模式,真正实现多样化的教学方式。物理实验教学能培养学生浓厚的学习兴趣和细致敏锐的观察力,分析对比,判断推理,归纳总结的逻辑思维能力等,能使学生的智力和能力得到综合培养和发展,在实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育中有着独特的、不可代替的作用。以新大纲为基础的初中物理教材都非常重视实验,通过实验引入概念,得出规律;通过实验检验猜想,发展知识;通过实验培养兴趣和能力,体现初中物理教学以实验为基础的特点。 ,培养学生实验能力初中阶段的学生比较喜欢简单、直观的事物,根据这一认知特点,教师可以适当把一些实验设计为探索性实验,这样不仅可以使学生拥有更广阔的学习思考空间,还可以使物理实验教学迈向更高的台阶,进而满足不同层次学生的学习需求。此外,教师应该改变原有的实验教学方法,将教师亲自动手演示,学生总结实验结论,逐步转变为教师指导实验,学生亲自动手操作实验。对于一些仪器的调节,让学生亲自实践。在动手实践的过程中