文档介绍：,不迟到,不早退。进入实验室须穿实验服。,不高声说话,严禁用器械及动物开玩笑。,仪器发生故障、损坏、丢失时,应立即报告老师,凡违反操作规程而损坏仪器者,要追究责任。;节约试剂,节约水电。,洗净所用器材,合理处理固体舍弃物和废液。经指导教师同意,方能离开实验室。,关好水、电、门窗,经教师检查后方可离开。,确定所需试剂及浓度。。,归还原处,以免影响他人使用。本学期实验内容1刻度吸管、可调式移液器的校正与误差分析-教师讲解2分光光度法测定物质的浓度-教师讲解3血清碱性磷酸酶活性测定:1、2、3组讲演4血红蛋白与核黄素的凝胶层析分离:4、5、6组讲演5血清蛋白质醋酸纤维素薄膜电泳:1、2、36酶的竞争性抑制:4、5、67血糖测定:1、2、38血清谷丙转氨酶(GPT)活性测定:4、5、69质粒DNA的提取:1、2、310DNA的琼脂糖凝胶电泳分析:4、5、6,实验总结:1-6组实验课教学改革改革方案:前2次实验由老师讲解,从第3次实验开始,同学们参与实验教学,担任“小老师”,具体安排如下:本实验室共分为6个小组,每组4~5人,各组推选1名组长;第3个实验,由1、2、3组各自准备与本次实验内容相关的ppt,并各选派1位同学讲演,每位同学讲演时间10~12分钟,讲演结束后为自由提问、讨论和老师点评时间(30分钟);第4个实验,由4、5、6组进行ppt准备和发言,方法同上;第5-10个实验依次类推;注意:每次的ppt准备需全小组同学共同参与,但由小组内的不同同学发言,做到每个同学都有发言机会;ppt制作(包括材料的收集准备、内容的条理性和演示效果等)、每个同学的讲演(内容的熟悉程度、讲解的条例性、对同学问题的回答情况)、回答问题、团队合作都将计入实验成绩。实验成绩计算方法实验成绩占生化总成绩的35%实验成绩考勤:10%实验报告:20%操作:30%ppt制作、讲演、回答问题情况:40%自评:每次讲演完后,各组评出自己组内的前两名互评:非讲演组(如4、5、6组)给讲演组(如1、2、3组)分别从ppt制作、讲演、回答问题、团队合作方面进行排序教师评价:教师从ppt制作、讲演、回答问题、团队合作等方面对讲演组进行评价,提出表扬和改进意见等实验评分标准考勤:迟到扣10分;旷课为0分操作:不穿白大褂,-10分不带实验教材,-10分没有预先预习实验,-10分实验操作不规范,-5分过失造成玻璃器皿损坏,-5分过失造成仪器损坏,-10分没有清洗玻璃器皿和还原仪器,-10分没做清洁,-10分实验报告:没有实验目的,-5分没有实验原理,-5分没有实验过程,-10分涂改实验数据,-20分没有分析与实验讨论,-15分没有报告临床意义,-5分刻度吸管&微量可调式移液器的使用、校正与数据处理彭帆E-mail:******@Tel:**********Officetel:0717-6396818生物化学基本实验技能训练(一)实验目的清楚生物化学实验室规章制度和实验要求掌握刻度吸管的分类和使用方法掌握微量可调式移液器的原理和使用方法,了解可调式移液器的校正方法建立实验误差、准确度和精确度的概念,掌握误差分析计算方法问题:将溶液从一容器转移到另一个容器。用什么量具?如何确定容量?是否精准?