文档介绍：旅游地理备课
166中学刘宗燕
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主要内容
旅游地理的特点
旅游地理高考命题思路
课标的解读、教学建议
旅游地理特点
这部分内容表面看没有难度、缺乏深度,比较容易理解。使学生感觉没什么可学的,考试前背背就可以拿高分,于是心里开始放松,这会为高三地理复****埋下了很大隐患。
从教学内容上看,旅游地理主要是人文地理和自然地理的拓展,在层次要求上更高。其学****研究必须建立在扎实的地理基础理论之上。
因此,教师可以将必修模块中所涉及的内容作为学****的知识铺垫,帮助学生联系已学的知识,促进他们对新知识的理解和学****并引导学生运用所学的知识,分析和解决有关地理问题,提高学生灵活运用地理知识的能力。
1、难度不大,考主干知识,不出偏题、怪题。
2、以区域为背景,注重图表分析,考察地理能力。
3、能力立意,试题实在,重视案例。
4、与必修课内容联系紧密,必修课程相关内容的系
统化,案例化和拓宽。
5、所占分值比例不大。
旅游地理高考命题思路
涉及课标点
涉及到的区域
(2010年北京卷) 36.(36分)读图10,回答下列问题。
澳大利亚拥有艾尔斯巨石、大堡礁等10多处世界遗产。
(4)简述大堡礁相对于艾尔斯巨石的旅游资源开发优势。(8分)
资源:周边有其他旅游资源,空间组合好;
区位及市场:交通便利,靠近国内外客源市场;
基础设施:临近东部沿海经济发达地区,基础设施条件好。
旅游开发条件评价
获取和解读图上信息
针对具体实例进行比较分析的能力
(2010年课标全国卷)41.(10分)旅游地理
分析图7所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。
旅游资源丰富(组合好):地处地中海的岛屿,气候温暖,阳光充足;有海滨浴场、海域、山地等自然旅游资源;以及世界遗产、名胜古迹等人文旅游资源。
交通设施完善(有机场、港口、高速公路等),通达性好。
旅游开发条件评价
获取和解读图上信息
空间定位的能力
(2010年山东卷)图13为我国某沿海地区地形示意图。当地拟在此建设滨海旅游区,开发项目主要包括海水浴场和滨海地址公园(滨海地质公园是利用海岸带的地质地貌景观建设的集观光、科普为一体的主题公园)。读图回答问题。
(1)现有A、B两处拟选地址,根据地质地貌条件,海水浴场和滨海地质公园分别适宜建在何处?并说明理由。(6分)
(2)滨海地质公园的管理者应采取哪些防范措施保护游客安全?(4分)
(1)海水浴场适宜建在A地;滨海地质公园适宜建在B地。
理由:A地:坡缓水浅、有沙(砾)滩;B地:岩石裸露,海蚀地貌发育
(2)设立安全警示牌;在陡崖设置护栏,对崖壁进行除险加固。
旅游资源的规划与开发
旅游安全
( 2010年天津卷) (5)保护区管理部门在红树林景区为游客提供望远镜,或修建浮桥(见图11、图12)。请从旅游景区三要素来简要评价这种做法。(9分)
景区的吸引物(红树林或旅游资源);能较好的保护红树林及生态环境(红树林及生态环境仍会遭到破坏);旅游者(游客):提高了游客的观赏质量(游客不能接近红树林,影响了观赏效果);景区的服务业(保护区管理部门):合理利用了红树林作为旅游资源的价值,增加了收入(应更好的保护红树林,不应片面追求经济效益)。每方面可以从正、反任意角度评价,只要合理,即可得分。
旅游资源的开发与保护
调动运用知识的能力
(2009广东),其武陵源风景区1992年被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。根据下列资料,结合所学知识,回答(1)-(4)题。(10分)
资料一:见表2.
年
份
项
目
1989
1991
1995
1999
2003
2006
游客量(万人)
旅游收入(百万)
游客人均花费(元)
人均旅游收入(元)
GDP(亿元)
资料二:20世纪90年代后期,张家界修建了号称“世界上最高的全暴露户外观光电梯”等人工设施,旅游接待区遍布宾馆酒店,对景区的美学价值和生态环境造成了很大的负面影响,被联合国世界遗产委员会“黄牌警告”,当地政府启动拆迁工程,拟恢复核心景区原始风貌并控制游客数量。
(1)游客的旅游花费用于食、宿、行、娱、、等方面。(2分)
(2)关于张家界市旅游发展,下列叙述